這是一個(gè)很動人的故事，作為社會活動設(shè)計(jì)，即合適幼兒現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。即符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。雖然故事只是作為幫助幼兒理解孝敬老人這種行為的一個(gè)引子，這個(gè)故事中所說的小青魚幫蝦公公實(shí)現(xiàn)了一個(gè)心愿，其實(shí)，已在潛移默化地教育幼兒從小就應(yīng)該愛父母尊敬老人。貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題。彩虹幼兒都知道，對于大班的孩子來說對彩虹的形成定有很強(qiáng)的好奇心，所以在該活動的后面，我引導(dǎo)幼兒以送畫給社區(qū)或其他老人，讓他們初步地體驗(yàn)尊敬老人，孝敬老人的行為。
　　
　　活動目標(biāo)：
　　
　　1、理解故事情節(jié)，感受小青魚尊敬老人的情感2、能用繪畫的方式，表達(dá)出自己對老人的尊敬之情。
　　
　　重點(diǎn)：感受并表達(dá)對老人的尊敬之情。
　　
　　難點(diǎn)：用繪畫的方式表達(dá)對老人的情感。
　　
　　活動準(zhǔn)備：
　　
　　掛圖第16號，故事磁帶繪圖紙和油畫棒活動過程：
　　
　　一、 討論1、小朋友，你們生活中看到過哪些老人？你喜歡他們嗎？
　　
　　2、你們平時(shí)看見他們，是怎么對待他們的？
　　
　　3、有一只蝦，它長的很特別，他也很喜歡幫助老人，那他幫助了誰？請小朋友一起來聽聽吧！
　　
　　二、聽故事1、講述故事一遍，提問，故事的名字叫什么？故事里的七彩蝦是誰？
　　
　　2、再次傾聽故事一遍，提問，故事里小青魚幫助了誰？
　　
　　為什么蝦公公會把彩虹當(dāng)成七彩蝦？
　　
　　小青魚為什么要幫助蝦公公？
　　
　　它是怎么幫助蝦公公的？
　　
　　你認(rèn)為，小青魚這樣做好嗎？好在哪里？
　　
　　你在生活中有沒有幫助過老人？怎樣幫的？
　　
　　三、 繪畫1、 其實(shí)生活中，到處都有老人，爺爺、奶奶，外公、外婆，在馬路上，小區(qū)里會有很多老人，今天我們就一起畫一張漂亮的畫，送給他們吧！
　　
　　2、 教師提示，可以畫七彩蝦和蝦公公的故事。
　　
　　四、 活動延伸帶著自己的畫，把它送給小區(qū)里或者路上，也可以是自己家里的老人。
　　
　　設(shè)計(jì)意圖：
　　
　　以談話的形式，引導(dǎo)幼兒對下面的故事感興趣。
　　
　　以故事作為引子，幫助幼兒理解孝敬老人的社會行為。以提問來幫助幼兒理解七彩蝦故事的內(nèi)容。
　　
　　用繪畫的形式既可以幫助幼兒理解故事，又可以作為送給老人的禮物。
　　
　　活動的延伸，是讓幼兒把孝敬老人帶入生活。
　　
　　社會：大家來排隊(duì)（也可作為禮儀教學(xué)）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/447899.html

相關(guān)閱讀：幼兒園社會教案 重陽節(jié)
大班社會活動：播報(bào)心情
大班社會教案：貝貝兔失蹤了
社會活動：認(rèn)識你呀真高興（大帶小活動）
大班社會教案：會說話的標(biāo)志