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　　活動目標：

　　1.感受樂曲的均勻節(jié)奏與痙攣性節(jié)奏，學習用身體動作模仿機器人做運動及電量變化的狀態(tài)，并用樂器表現(xiàn)出不同的音響效果。

　　2.遷移生活經(jīng)驗，觀察圖片并相互模仿，大膽想象并表現(xiàn)機器人運動的動作。嘗試根據(jù)音樂B段的音響變化，有控制地演奏樂器。

　　3.在參與音樂游戲過程中，感受努力模仿機器人動作的快樂。

　　活動準備：

　　1.有關(guān)運動項目的圖片8張。

　　2.小鼓兩個，螺紋單響筒8個，紙镲10對。

　　3. 整首樂曲和音樂的A段、B段分別錄制。

　　活動過程：

　　1.幼兒跟隨老師聽音樂做模仿動作。

　　教師：現(xiàn)在，我們聽著音樂一起做做動作吧！

　　目的：用拍擊身體不同部位的方法感受音樂的樂段和節(jié)奏。

　　2.幼兒學做機器運動的斷頓式動作。

　　1）教師創(chuàng)設機器人商店的情境，幼兒遷移生活經(jīng)驗想象機器人的不同運動項目。教師：看看，我們可能是誰？我做的是什么運動？

　　2）幼兒按照圖片的運動項目，跟隨音樂的A段，做相應的機器人運動的動作。

　　教師：現(xiàn)在，我們一起來做做×××××運動吧，做好準備。

　　教師：現(xiàn)在，我們一起跟著音樂來做做吧！

　　3.幼兒嘗試按照音樂的音量變化用動作表現(xiàn)B段。

　　1）傾聽B段音樂，感受樂曲音量的變化。

　　教師：我們聽聽看，中間的音樂發(fā)生什么變化啦？

　　2）幼兒嘗試用身體動作表現(xiàn)樂曲B段的變化。

　　4.幼兒完整邊聽音樂邊用身體動作模仿機器人運動的狀態(tài)。

　　教師：現(xiàn)在我們機器人準備好，要給顧客們檢驗咯。

　　5.幼兒嘗試用樂器和身體動作為樂曲伴奏并游戲。

　　1）教師出示樂器，幼兒嘗試多種使用方法。

　　教師：你們知道機器人要安裝上什么才能出廠呢？

　　教師：你們試試用什么方法讓機器人敲擊出一下下的節(jié)奏呢？如何敲擊出連續(xù)的聲音呢？

　　2）教師做身體動作，幼兒為教師伴奏。

　　教師：現(xiàn)在，我是運動型機器人，你們來為我伴奏吧！

　　3）幼兒部分使用樂器，部分用身體動作表演，共同游戲。

　　教師：誰愿意和我一起做機器人，誰愿意來演奏樂器呢？

　　建議：在后續(xù)的活動中，教師可以用別的主題讓幼兒繼續(xù)玩機器人商店游戲。例如：家務型機器人、交通工具型機器人等等。

大班韻律教案機器人