一、在材料準備方面，我覺得要是有條件把皺紋紙換成各色綢帶，效果會更好。因為
1、是紙條軟，幼兒在抖動時，很費力。
2、紙條軟，抖動時出現的圖案和形狀較少，不能誘發(fā)幼兒積極探索的興趣。
二、目標完成情況：
目標1、探索彩帶的不同玩法。我們看到幼兒探索出了不同的玩法
（1）、邊跑邊讓彩帶飄起來。
（2）、兩兩追逐讓彩帶旋轉起來。
（3）、把彩帶拿在手中繞圈轉。還有許多玩法，幼兒很感興趣。完成了目標一。
目標2、體驗和媽媽一起鍛煉的樂趣。幼兒和自己母親游戲時，非常開心。
在玩“我和媽媽捕蝴蝶”的游戲時，我們看到幼兒在追捉間嬉笑，在與媽媽游戲時相互默契的配合，“蝴蝶”飛高了小朋友雙腳踮起，“蝴蝶”飛低了小朋友輕輕的捕捉，體驗和母親游戲的樂趣。
在“捉尾巴”的游戲中，幼兒和媽媽一起游戲，靈活的躲閃。有的尾巴長有的尾巴短，增加了游戲的難度，讓孩子和媽媽都活動起來。
三、設計的思路
圍繞一種材料，設計了幾個小游戲，運動量由小到大，逐漸減弱，由靜到動再過度到靜。是符合游戲活動的規(guī)律的。
各游戲之間過度自然，對幼兒情緒的把握較準確。
今天的早鍛要求孩子的母親參加，在動作設計方面比較注意動作的柔韌性和靈活性，比如“秧歌舞”“捉尾巴”等。
四、不足之處，由于場地影響，幼兒不能放開活動。兩個班一起搞聽不到音樂，氣氛不夠濃。還有彩帶的寬度不夠。這些因素也影響了活動的效果。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/417649.html
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