四月中旬，我園舉行了“中老年教師示范課觀摩活動(dòng)”。在此活動(dòng)中，我向青年教師展示了一節(jié)中班體能活動(dòng)課《運(yùn)水》。現(xiàn)把我對(duì)這節(jié)課的感受寫出來(lái)與幼教同仁共勉。
一、說設(shè)計(jì)意圖
目前，我國(guó)很多地方遭受著百年不遇的大旱，給人們的生活、生產(chǎn)帶來(lái)了很大的困難。而“一方有難，百方支援”是中華人民傳統(tǒng)的美德。在大人們捐款、捐物的同時(shí)，我們也應(yīng)讓孩子們知道水是生命之源，要愛惜水、珍惜水。《綱要》說要利用幼兒身邊的事物，從小培養(yǎng)他們關(guān)心他人，愛別人的愛心。同時(shí)，礦泉水瓶是生活中的垃圾食品，用它來(lái)開展游戲活動(dòng)，不但可以發(fā)展幼兒的走、跑、跳等基本活動(dòng)，還有利于環(huán)保。于是我以目前的大旱為教育契機(jī)，根據(jù)綱要設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。。
二、說目標(biāo)
好游戲是孩子們的天性，中班孩子探索欲望強(qiáng)，他們已經(jīng)不限于教師傳授的單一的游戲方法，總是在游戲中創(chuàng)造各種新的玩法，為了滿足孩子們的探索欲，我設(shè)立了兩個(gè)目標(biāo)：一是引導(dǎo)幼兒積極探索水瓶的玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作；二是培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒關(guān)心他人，幫助他人的情感。
三、說教法
此活動(dòng)中我運(yùn)用了兩種方法：1、自主探索法。即讓幼兒自主探索水瓶的各種玩法。2、示范講解法。清楚的講解，完整的示范，是游戲順利進(jìn)行的前提。
活動(dòng)時(shí)，我設(shè)立了兩個(gè)場(chǎng)地。一是為幼兒提供瓶子，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒自由探索瓶子的各種玩法，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)他們創(chuàng)造出來(lái)的玩法，即照顧了能力差的孩子，又為后面的游戲活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
二是游戲《運(yùn)水》的場(chǎng)地。讓孩子們采用前面玩瓶子的方法來(lái)為災(zāi)區(qū)人民運(yùn)水，想怎么運(yùn)都可以。孩子們?cè)跓o(wú)拘無(wú)束的環(huán)境中自由地玩耍，積極地探索，把活動(dòng)一步一步地推向高潮。體現(xiàn)了層層遞進(jìn)的教學(xué)原則和幼兒的主體性、教師的主導(dǎo)性。
四、效果及自評(píng)
俗話說寬松的環(huán)境能使白癡變?yōu)樘觳�，惡劣的環(huán)境能使天才變?yōu)榘装V。我的整個(gè)活動(dòng)就是為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的環(huán)境。引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們完成目標(biāo)。孩子們的積極性很高，效果很好。在自由探索瓶子的玩法時(shí)，孩子們玩出了拋、滾、踢(正反踢，放在地上當(dāng)足球踢)，夾著跳(夾在兩腿之間)，頂著跑(夾在頸子、液窩下跑)，蹬著走，放在地上當(dāng)小河跳過小河……等多種多樣的玩法。但合作玩瓶子的方式很少，在以后的活動(dòng)中，我將注重幼兒這方面的培養(yǎng)；另游戲《運(yùn)水》時(shí)，孩子們過墊子的方式也很多，有手膝著地、手腳著地爬、葡匐爬、倒爬等等，這樣墊子就顯得短了點(diǎn)，這雖然是一個(gè)細(xì)節(jié)問題，但作為一個(gè)老師，都應(yīng)該考慮到。
人說，“旁觀者清，當(dāng)局者迷”、“教無(wú)定法，貴在得法”，對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，老師們還有更合理的建議嗎？請(qǐng)幫我提出來(lái)。
2010426
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/397998.html
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