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　　活動目標

　　重點難點

　　1．愿意意聽音樂或教師的演唱做小魚游戲的動作，學習小碎步。 2．借助對金魚的認知經驗，嘗試用手臂在身體不同部位擺動表現魚游戲。 3．初步學習按規(guī)則游戲，在與教師個別身體接觸的過程中增進師幼兒間的情感。

　　活動準備

　　1．幼兒觀察模仿過的小魚游的樣子。 2．小魚游水的視頻。

　　活動內容：

　　1．出示電腦小魚游水的視頻，激發(fā)幼兒學習小魚游的興趣。

　　1 教師：看誰來了？

　　2 教師帶領幼兒拍手歡迎小魚，向小魚問好。

　　2．教師引導幼兒創(chuàng)編小魚游的動作。

　　1 教師：小魚是怎么游的？誰來學一學？

　　2 幼兒回憶觀察過小魚游的經驗，嘗試用動作表現小魚游。教師注意反饋幼兒的動作，指導全體幼兒有重點地模仿學習。

　　3 教師引導幼兒教兒用手臂在身體不同部位擺動表現魚游。

　　4 教師帶領幼兒學習手的動作，教師唱歌曲藝~2句為幼兒伴奏。

　　5 教師幼兒幼兒學習小碎步。教師：小魚在池子里是怎么游來游去的？

　　6 幼兒嘗試行進間做魚游的動作。教師引導幼兒注意觀察腳的動作，強調：小魚游得輕輕的，快快的。

　　7 幼兒聽教師唱歌練習做行時宜間小魚游戲動作，教師提醒幼兒找空地方“游”

　　3．游戲：小魚游。

　　1 教師：小魚今天要和媽媽做游戲，讓我們聽聽魚媽媽唱什么。

　　2 教師完整演唱歌曲，引導幼兒注意最后一唏歌詞“我要捉住你”。

　　3 教師提問，幫助幼兒理解游戲的玩法。

　　4 教師用魚媽媽的口吻引導幼兒：魚寶寶，快回到池塘里去吧！

　　4．教師帶領幼兒邊唱歌邊做游戲，提醒幼兒做小魚游時用不同的動作表現，提醒被促住的“小魚”和“魚媽媽”抱抱。最后，幼兒做小魚游的動作出教室。

托班音樂游戲教案：小魚游