內(nèi)容要求：

　�。薄� 在模仿打電話情景中感受朋友之間的親情。

　　２、 嘗試用點、線、圓圈等有控制地將一個點與另一個點連接起來。

　　活動準(zhǔn)備：

　�。�、每人一張印有米菲兔的色紙，小動物粘紙若干。

　　２、固體膠、抹布、水彩筆等。

　　指導(dǎo)要點：

　　一、 情景導(dǎo)入：

　　出示操作材料：小兔家的電話裝好了，小兔心里高興極了。它想跟好朋友打電話，引出為小兔的朋友裝電話。

　　二、 操作討論：

　�。薄� 出示小動物粘紙，了解小兔有哪些朋友。選擇一個朋友安裝電話。（以小熊為例）

　　２、 先給小熊家裝電話（粘貼小熊紙），用圈或點表示電話機(jī)已安裝好。

　�。场� 模擬打電話：為什么沒有聲音？（原來沒有接通電話或電話線沒有接好等）幼兒嘗試清畫電話線或?qū)Ⅻc與點之間連接到位。

　�。�、 再次模擬打電話，電話接通。

　　三、 幫森林里的小動物家裝電話

　　１、 選擇喜愛的動物粘紙粘貼在紙上的任意部位，安裝電話。（用圈或其他符號表示）

　�。病� 接通電話：引發(fā)幼兒用不同點、線或符號將每個小動物　家連接起來。

　�。场� 檢查電是否接通。

　　四、分享交流：

　　１、模仿打電話：誰安裝的電話已能通話。（電話線是否連接到位）

　�。病⑿蕾p幼兒作品，共同發(fā)現(xiàn)電話不通的原因，及時排除故障。

　　延伸：在區(qū)域活動中開放電話亭的游戲滿足幼兒打電話的興趣。也可提供動物頭物頭飾，扮演角色進(jìn)行通話。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/357519.html

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