歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

幼兒園拖班語言教案:《拔蘿卜》

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 托班語言教案 來源: 逍遙右腦記憶

  教學(xué)目標(biāo)

  1、熟悉故事內(nèi)容,了解揮手、拔、拉的動作。

  2、通過表演,感知故事的內(nèi)容,并有表情地朗讀故事。

  3、感受集體合作的快樂,懂得故事的啟發(fā)教育性,團(tuán)結(jié)就是力量。

  活動準(zhǔn)備

  1、掛圖2、各種人物、動物的卡片3、磁帶。

  活動過程

  1、通過談話,引起幼兒對蘿卜的認(rèn)識。

  如:小朋友們,我想問一下,你們有沒有見過蘿卜,蘿卜長什么樣的?它是什么味道的?你們有沒有到地里拔過蘿卜呢?

  2、出示掛圖。引起幼兒的興趣。

  如:小朋友們,你們看,那上面是什么?幼兒作答蘿卜那蘿卜的旁邊都有誰呢?他們在干什么?為什么第一幅圖只是一個老公公,而第二幅圖卻出現(xiàn)那么多的人和動物呢?你們想知道嗎?幼兒作答想好。那老師就給你們講這個故事。首先我要告訴你們故事的名字叫拔蘿卜。

  3、一邊講故事,一邊提問,一邊出示相應(yīng)的圖片。

  如:小朋友們,當(dāng)老公公拔不動蘿卜的時候,他發(fā)出什么樣的聲音?最后誰來幫他拔的?他是怎么叫來幫忙的?讓幼兒作回頭,揮手的動作。

  4、進(jìn)一步提問,加深幼兒對故事的內(nèi)容。

  如:當(dāng)老公公叫來老太婆拔蘿卜,他們有沒有拔出來呢?老婆婆是怎么拉著老公公的,又發(fā)出什么樣的聲音,讓幼兒作拉的動作,然后又提問,他們沒有拔動蘿卜,這時老婆婆又叫誰來幫忙的呢?她是怎么叫她來的呢?讓幼兒作回頭,揮手的動作。

  5、反復(fù)提問,強(qiáng)化動作練習(xí)。

  如:當(dāng)小姑娘來幫忙的時候,他們有沒有拔動蘿卜?他們?yōu)槭裁窗尾粍樱麄冇质前l(fā)出什么樣的聲音,小姑娘又請誰來幫忙的?她是怎么叫它來的?它又是怎么叫的,當(dāng)小花狗拔不動時又請誰來幫忙的,它是怎么叫小貓的,小貓是怎么來的?當(dāng)小花貓拔不動蘿卜,它又請的誰,它是怎么請小老鼠的,小老鼠是怎么來的?讓幼兒作回頭,揮手的動作,模仿小動物叫的聲音。

  6、再次展示掛圖,讓幼兒知道故事的結(jié)果。

  如:小朋友們,當(dāng)老公公拔不動蘿卜,他請了那么多的幫手,有沒有把蘿卜拔出來呢?我們再次看一下圖片,有沒有拔出蘿卜呢?幼兒作答拔出來了

  7、教師小結(jié):其實從這個故事中我們可以看出一個人的力量是很小的,很難完成任務(wù),而人多,力量就大的驚人,可以順利地完成任務(wù),所以團(tuán)結(jié)就是力量,小朋友之間要互相團(tuán)結(jié),互相幫助,這樣小朋友相處很愉快,而且遇到困難也不用怕了。

  8、播放磁帶,感知故事的情節(jié)。

  9、分角色讓幼兒參與表演,加深幼兒對故事的印象,鼓勵引導(dǎo)大家一起邊做動作,邊有表情地朗讀故事,


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/347018.html

相關(guān)閱讀:幼兒園托班語言活動:穿穿唱唱
托班語言教案:一起玩
托班語言教案:《螞蟻的一家》
托班語言教案:能干的小手
托班語言教案:小鴨問路