主題成立的價(jià)值：

　　幼兒時(shí)期是自我意識(shí)形成與發(fā)展的最初階段，而自我意識(shí)正是自信心、自制力、自我評(píng)價(jià)能力等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來說，小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又富有誘惑力的地方，非常需要能夠正確地認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我，從而充滿自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的人生新階段。所以，我們應(yīng)該考慮從身心發(fā)展的許多方面為孩子進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從學(xué)前教育到小學(xué)教育的順利過渡。

　　內(nèi)容選擇的依據(jù)：

　　主題活動(dòng)的展開是引導(dǎo)幼兒從外形入手，知道自己是區(qū)別于任何人的獨(dú)特個(gè)體，形成獨(dú)立意識(shí)，進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形、名字、個(gè)性、能力等方面的獨(dú)特性，并借助社會(huì)評(píng)價(jià)來完善自己的角色形象，感受自己成長的喜悅。在此基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)注自己將要面對(duì)的入學(xué)生活，直接、大膽的表述他們內(nèi)心世界中存在的擔(dān)心，并通過在這一主題活動(dòng)，適時(shí)適宜地為其創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給其多種機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的堅(jiān)持性、合作精神、規(guī)則意識(shí)、自我服務(wù)等能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為將來走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

　　主題達(dá)成的目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己有別于同伴的外部特征和特點(diǎn)，如名字、長相等，了解和嘗試用多種方式表現(xiàn)自己的興趣愛好，個(gè)性能力等內(nèi)部的獨(dú)特性；

　　2、能在積極的社會(huì)評(píng)價(jià)氛圍中產(chǎn)生良好的自我評(píng)價(jià)，喜愛自己，欣賞自己，這將對(duì)孩子終身的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。

　　3、了解即將面臨的入學(xué)變化——幼兒園與小學(xué)的差異，化解憂慮，以正確的心態(tài)和策略面對(duì)變化。

　　4、能夠關(guān)注小學(xué)環(huán)境及小學(xué)生活的主要方面，進(jìn)而提高入學(xué)愿望。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/338991.html

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