活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種型號(hào)、材料（鐵制和塑料）的螺絲，螺絲組合玩具。

　　帶有螺紋的物品，如不同口徑的飲料瓶頸和瓶蓋，燈泡和燈座，能擰的筆和筆帽等。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　在愉快的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)螺絲，了解螺絲的作用。

　　學(xué)會(huì)為螺絲和螺帽配對(duì)，探索螺絲的擰法。

　　積極投入到探索活動(dòng)中，初步體驗(yàn)合作獲得的成功。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、手指游戲“小白兔”，活動(dòng)小手

　　師：小朋友們，伸出你們的小手，我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)小手。

　　師幼一起邊說(shuō)兒歌邊玩手指游戲。

　�。ㄔu(píng)析：讓幼兒充分活動(dòng)小手，為后面的擰螺絲環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。）

　　二、游戲?qū)�入，引出主�?/p>

　　1．激趣：玩具車(chē)壞了，誰(shuí)來(lái)幫忙修一下？

　　2．提問(wèn)：玩具車(chē)是怎樣連接起來(lái)的？（出示螺絲）

　　3．小結(jié)：從孔里穿進(jìn)去再擰起來(lái)，擰擰緊就能把汽車(chē)裝好，螺絲的本領(lǐng)真大。

　�。ㄔu(píng)析：興趣是幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素。請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)修理工，把汽車(chē)零件通過(guò)螺絲連接。變成一輛消防車(chē)，激發(fā)幼兒想玩、想探索的欲望，同時(shí)也引出了本次活動(dòng)的主角——螺絲。）

　　三、動(dòng)手操作，深入探索

　　1．交代操作要求。

　　師：請(qǐng)小朋友們想一想，你見(jiàn)過(guò)這些螺絲嗎，在哪兒見(jiàn)過(guò)，請(qǐng)你比一比，這些螺絲有什么地方不一樣，再擰一擰，看能不能把它們分開(kāi)，能分開(kāi)的和不能分開(kāi)的分別放在兩個(gè)筐里。

　　2．幼兒操作。

　　師：有什么不一樣的地方？螺絲能擰開(kāi)嗎？分開(kāi)放，分別放在兩個(gè)筐里。

　　3．交流操作結(jié)果。

　　師：發(fā)現(xiàn)了嗎，什么地方不一樣？能擰開(kāi)嗎？擰開(kāi)后變成了幾部分？

　　4．小結(jié)：原來(lái)螺絲由螺栓和螺帽組成，螺栓上和螺帽里都有螺紋。張大嘴巴的是螺帽，它和螺栓是一對(duì)好朋友。螺栓和螺帽能夠緊緊地咬合在一起連接、固定物體。

　�。ㄔu(píng)析：這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了三個(gè)層次的探索：首先，讓他們想一想，生活中在哪兒見(jiàn)過(guò)螺絲；其次，比一比，發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)螺絲的外形特征，擰一擰分一分，知道螺絲的主要結(jié)構(gòu)；最后，通過(guò)集體交流分享操作結(jié)果，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，建構(gòu)新知識(shí)。這一環(huán)節(jié)的操作，是本次活動(dòng)中幼兒與操作材料的首次互動(dòng)，操作任務(wù)簡(jiǎn)單明了，使孩子們體驗(yàn)到了發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣和獲得新經(jīng)驗(yàn)、新知識(shí)的快樂(lè)。）

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