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一、運動目的：
1、相識玩具破壞的緣故原由。
2、經(jīng)由過程新舊玩具的比擬，知道怎樣敬服玩具。
3、孕育發(fā)生對玩具的敬服之情。
二、運動預備：
1、種種破壞的玩具。如：破汽車、破茶杯等等。
2、新玩具多少；一只小白兔玩具手偶。
3、幼兒用書人手一冊，赤色蠟筆每人一支。
三、運動歷程：
�。ㄒ唬┙o幼兒供給種種破壞的舊玩具，讓幼兒玩一玩知道玩具被破壞了就不克不及玩。
1、西席：本日先生帶來了幾樣玩具，請小朋儕玩一玩。（幼兒玩破壞的玩具，西席不雅察幼兒對這些玩具的立場。）
2、提問：適才你玩的是什么玩具？好玩嗎？為什么？它是怎么被破壞的？
3、小結：這些玩具有的是小朋儕玩時不明白忍讓，相互爭搶弄壞的；有的是不輕拿輕放摔壞的。
（二）幼兒玩新玩具，開端萌發(fā)敬服玩具的意識。
1、西席：呀！這里另有許多玩具，先生也請你們來玩。（幼兒再次玩新玩具，西席不雅察幼兒玩玩具時的環(huán)境。）
2、提問：a你玩的是什么玩具？是怎么玩的？
b你喜好這個玩具嗎？為什么？
（三）構造幼兒評論辯論：
奈何玩玩具，玩具不易破壞？知道做個敬服玩具的好孩子。
教師：
1、我們應當奈何玩玩具呢？新玩具我們怎么玩？舊玩具我們怎么玩？
2、一個玩具各人都想玩，怎么辦？玩具輪到你玩怎么辦？
�。ㄋ模┣榫逞莩�“難得的小白兔”，牢固幼兒敬服玩具的舉動。
1、西席邊操縱手偶邊講情節(jié)，看完演出后西席提問：
a小白兔為什么哭？
b小白兔耳朵失下來，他感覺奈何？
c你想對小白兔說什么？
（五）引誘幼兒打開幼兒用書，說說：
圖上的小朋儕在干什么？誰是敬服玩具的小朋儕，請你給敬服玩具的小朋儕奉上一壁紅旗。
�。�幼兒運動：玩玩具。
運動中西席邊不雅察邊提示幼兒敬服玩具，勉勵幼兒做敬服玩具的好孩子。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/335025.html
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