活動目標

　　看水果圖片能分清自己是哪一組的幼兒。

　　能正確的找到自己的位子，并能表達出來。

　　活動準備

　　香蕉、西瓜、草莓、櫻桃水果圖片

　　帶有學號和姓名水果卡片

　　活動過程

　　一、 出示水果圖片

　　1、看圖片認識以下這4種水果。

　　2、知道不同的水果代表不同的組。

　　二、擺放課桌

　　1、把課桌分成四組擺放。

　　2、將水果圖片分別擺放在桌子上。

　　三、幼兒分組

　　1、幼兒有秩序出來排好隊。

　　2、教師根據(jù)科學的辦法，給幼兒行進分組。

　　四、水果卡片

　　將水果卡片按幼兒的姓名發(fā)放下去。

　　五、游戲“找家”

　　1、看好自己是哪一組的，自動的站到自己哪組的課桌前面。

　　2、看好自己的學號是多少，按照自己的學號找到自己的位子。

　　活動反思

　　幼兒們天生就喜歡水果，我就利用水果代替了數(shù)字分組，用水果名作為組名。幼兒對水果都比較感興趣，用水果組名，讓幼兒記憶的也快。以前教師直接分組，對幼兒會產(chǎn)生枯燥感，會讓幼兒不太喜歡這種形式。為了讓分組的效果更好，我用了游戲的形式，讓幼兒在游戲中能夠開心快樂的找到自己的座位。

　　每位有的能力不同，之前幼兒們表現(xiàn)的都很好，最后的時候，個別幼兒有忘記的現(xiàn)象，說明教學中還存在著加強性不夠，沒有照顧到個別能力弱的幼兒這一不足。

　　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/324728.html

相關閱讀：