活動設(shè)計：

　　孩子對周圍事物充滿了好奇，什么事都想嘗試一下，服裝上美麗、新異的紐扣常常會吸引他們。有時衣服上的紐扣會松脫，由于紐扣的 “小”與“巧”，特別是在好奇心的驅(qū)使下，幼兒往往不自覺地會把小紐扣看一看、咬一咬，甚至無意中吞下，其焉險性是顯而易見的。利用日常生活讓幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法，有初步的積極自我保護意識正是本次活動的主旨所在。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。

　　2、有初步的自我保護意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、錄像：小紐扣旅行記。

　　2、預(yù)先約見“吞吃過異物”的小朋友。

　　3、聯(lián)系醫(yī)生到園。

　　活動過程：

　　一、看錄像，思考討論

　　1、看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸。

　　可是有一天：

　　鏡頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。

　　鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。

　　鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。

　　鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。

　　提問：珊珊難受嗎？為什么？

　　2、師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會危害身體健康。

　　二、交談與訪問：紐扣不能吃。

　　1、與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。

　　2、提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃？”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。

　　三、討論：紐扣是我的好朋友。

　　1、提問：你的紐扣在哪里？有幾顆？它們有什么用途？

　　2、討論：紐扣掉了怎么辦？告訴大人，先收起來，及時釘上。

　　延伸提示：

　　1、設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時收撿。

　　2、手工角放置針、線，及時為孩子釘補紐扣。

　　3、建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/323849.html

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