活動準(zhǔn)備

　　貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機(jī)等。

　　活動內(nèi)容

　　聽懂、會說單詞cat 和dog

　　活動目標(biāo)

　　培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動

　　在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解動物cat 和dog 的英語名稱

　　通過活動促進(jìn)幼兒交往能力與初步的合作能力

　　活動過程

　　1．用英語問候師：Hello！引導(dǎo)幼兒模仿說“Hello”

　　師：Ok， I’m Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo！”

　　（對給回答得好的幼兒“Give me five！”，運(yùn)用夸張的肢體動作吸引幼兒的注意力和興趣）

　　2．熱身運(yùn)動師：Let’s warm up！ Listen to the music. let’s say “Music”（做朝向錄音機(jī)的動作）師生共做表演 “Follow me”

　　3．單詞呈現(xiàn)

　�。�1）cat師：今天我們班上來了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰？將卡片藏在黑板后面，露出一點(diǎn)，直到猜出才顯示卡片單詞呈現(xiàn)方式：卡片（用不同的部位擊打卡片并說出單詞），捉迷藏游戲（小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來，引導(dǎo)幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來）

　�。�2）dog引導(dǎo)幼兒猜測是不是在簾子后，教師進(jìn)去看一下，發(fā)出“汪汪汪“的聲音，引出”dog”

　　單詞呈現(xiàn)：chant “dog dog 汪汪汪”；卡片

　　4．游戲小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著喊，他就會出來了，鉆山洞：選出兩個小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友（第一個帶上頭飾）要邊念單詞邊鉆，引導(dǎo)還沒鉆的幼兒一起說，讓每一位幼兒練習(xí)說；鉆山洞人數(shù)不可以多。

　　5．結(jié)束活動

　　今天我們認(rèn)識了cat 和dog，在音樂聲中和cat，dog說再見。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/322290.html

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