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我的大腦、小手和雙腳(小班)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 幼兒園英語(yǔ)教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


  【活動(dòng)目標(biāo)】
  1、學(xué)會(huì)新單詞“brain;hand;foot”復(fù)習(xí)舊單詞:mouth、nose、eyes.
  2、能在游戲中建立起新單詞與實(shí)物的聯(lián)系;
  3、能準(zhǔn)確發(fā)音,感受到學(xué)英語(yǔ)的快樂(lè)。
  【活動(dòng)準(zhǔn)備】
  1、歡快的音樂(lè)一段。
  2、舊單詞的圖片。
  【活動(dòng)過(guò)程】
  1、教師引入話題:“小朋友們上一次活動(dòng)咱們學(xué)習(xí)了什么器官呢?”引導(dǎo)幼兒回憶起上次所學(xué)的眼睛、鼻子和嘴巴單詞,同時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)。
  2、復(fù)習(xí)完畢后,教師接著引入“那么你們還想不想學(xué)習(xí)我們身體的其他部位呢?今天讓我們來(lái)學(xué)習(xí)新的單詞吧。”引發(fā)幼兒的興趣。
  3、教師先做出拍手的動(dòng)作,提問(wèn)孩子“老師在做什么”等孩子回到“拍手”!澳敲词值膯卧~是什么呢?”教師緊接著正確示范手的發(fā)音,并請(qǐng)小朋友跟讀。
  4、同理,教師做出跺腳,拍腦袋的動(dòng)作,與孩子學(xué)習(xí)腳和大腦的單詞。
  5、學(xué)習(xí)完畢新單詞后,為了鞏固,教師可請(qǐng)小朋友一同做動(dòng)作,一邊做,一邊大聲念出單詞名稱,還可將小朋友排成一排,輪流做出一個(gè)動(dòng)作,同時(shí)說(shuō)出英語(yǔ)單詞。
  6、這時(shí)加入一段歡快的音樂(lè),教師可將小朋友分成三個(gè)隊(duì)伍,每一支隊(duì)伍分別扮演三個(gè)動(dòng)作,在老師的指揮下,老師說(shuō)“誰(shuí)的大腦?”我的brain”,小朋友跟著音樂(lè)繞圈走,按順序或者合奏三個(gè)動(dòng)作,在扮演動(dòng)作時(shí)要念出英文單詞,在律動(dòng)中加強(qiáng)愉悅的氛圍和鞏固單詞。

我的眼睛、鼻子和嘴巴(小班)
小班英語(yǔ):巧克力、冰淇淋和沙拉


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/297925.html

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