小動物找家是主題《我有多愛你》中的一節(jié)數(shù)學(xué)活動。而數(shù)學(xué)活動又是非�？菰锏�，因此在設(shè)計這個數(shù)學(xué)教案時，我把計算活動與情景活動進(jìn)行整合，以情景貫穿著活動。小豬是孩子非常熟悉和喜歡的動物，我以小豬跳舞——給小豬找家——做練習(xí)三個環(huán)節(jié)貫穿整個活動。

本來給《小動物找家》這節(jié)課中，有八只不同的小動物，讓幼兒根據(jù)不同的特點(diǎn)進(jìn)行分類。發(fā)現(xiàn)這樣對幼兒太難了，而且也太亂了。因此我把它改為只給小豬找家。讓他們根據(jù)大小、花紋來進(jìn)行分類。

第一環(huán)節(jié)，我讓幼兒根據(jù)大小來分。剛開始幼兒的興趣還是很濃的，都想幫助小豬來分，可以用兩種方法大小和花紋來分。我本以為幼兒可能會先說可以按大豬和小豬來分，但是他們怎么也說不出來�？赡苁秦i的大小不是很明顯，以至于幼兒沒能發(fā)現(xiàn)。

第一個環(huán)節(jié)到第二環(huán)節(jié)，顯的有點(diǎn)亂，大白豬、小白豬、大花豬、小花豬、小灰豬和大花豬。在第二環(huán)節(jié)，按照兩個特征來給豬們找到家，從簡單到復(fù)雜。我在每個房子上畫上兩個標(biāo)志，如大和花，意思就是大花豬的家�？赡苁菧�(zhǔn)備的還不是很充分。把豬用連線的方式，把他們送回到家，顯的有點(diǎn)亂。

這是整節(jié)課的重難點(diǎn)，而我在這環(huán)節(jié)說的有點(diǎn)快，幼兒的注意力開始不集中了，以至于在做作業(yè)時錯誤率很高，還有可能自己的數(shù)學(xué)語言還不夠規(guī)范吧。

活動后，他們給了我很多意見讓我茅塞頓開。這節(jié)課是非常有趣的，在后面難點(diǎn)的地方不要用連線的方式，把他們分在三個房子里分別是花豬、白豬、灰豬，然后再把房子分大小，這樣可能幼兒更能理解。

通過這次活動，讓我知道了數(shù)學(xué)活動不再是枯燥、乏味的，也可以是有聲有色的。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/318620.html

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