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中班數學活動:誰的數量多

編輯: 天高云淡 關鍵詞: 中班數學教案 來源: 逍遙右腦記憶
活動目標:1、教幼兒不受物體排列形式的影響,正確判斷6以內的數量。2、在教師的引導下,學習觀察比較6以內數量的多少。3、學會獨立地選擇小組活動,在活動中學會等待和輪流。

活動準備

1、貼絨教具:小兔5只、胡蘿卜6個。

2、1—6的數字盒各一個,數量為1—6的實物卡若干。

3、數量為1—6的點子卡若干。

4、兩組數量卡若干。

活動過程

一、感知5、6數量。

(一)、出示小兔和胡蘿卜。

1、絨布上有什么?(小兔、胡蘿卜)

2、小兔和胡蘿卜,誰多、誰少?”(胡蘿卜多、小兔少)

3、你是怎么知道胡蘿卜多、小兔少的?”(看的、數的…….)

4、到底誰多誰少呢?我們給它們排隊比一比。

5、教師將小兔、胡蘿卜一一對應擺放,再次引導幼兒觀察并點數驗證誰多誰少。

(二)、用添1去1的方法使兩組物體數量相等。

1、怎樣使它們一樣多呢?(啟發(fā)幼兒用添1只貓或去1條魚的方法使貓和魚的數量相等。)

2、5只小兔添1只小兔是幾只小兔?6只小兔和6個胡蘿卜怎么樣?”(6只小兔和6個胡蘿卜一樣多)

3、6個胡蘿卜去掉1個胡蘿卜是幾個胡蘿卜?5個胡蘿卜和5只小兔怎么樣?(5個胡蘿卜和5只小兔一樣多)

二、操作活動。

1、添、去點子。

想一想,用什么辦法讓兩排點子和數字一樣的?

2、給數字盒送禮物。

把和數字盒上數字一樣的的實物卡放進數字盒子里。

3、找一樣多的點子。

把一樣多的點子卡找出來,數數有幾個,然后再給它們寫上數字。

三、活動評價。

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