【活動(dòng)目標(biāo)】  
1、感知兒歌歡快的節(jié)奏，了解兒歌的內(nèi)容。  
2、運(yùn)用游戲“藏貓貓”，顛倒兒歌中三種事物的關(guān)系學(xué)習(xí)仿編兒歌。  
3、感受“藏貓貓”兒歌的趣味性，能專心地參與活動(dòng)。  
【活動(dòng)重點(diǎn)】  
感知兒歌歡快的節(jié)奏，運(yùn)用游戲“藏貓貓”了解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)專心地朗誦。  
【活動(dòng)難點(diǎn)】  
在游戲活動(dòng)中了解顛倒兒歌中三種事物的關(guān)系并嘗試兒歌的仿編。  
【活動(dòng)準(zhǔn)備】  
1、泡沫地墊一個(gè)。  
2、制作教具月亮、云朵、星星，并事先用布遮好。  
【活動(dòng)過(guò)程】  
一、玩藏貓貓游戲，引起幼兒活動(dòng)興趣。  
師：老師來(lái)跟你們玩一個(gè)藏貓貓的游戲吧，把眼睛閉起來(lái)，我開(kāi)始藏了（教師拿泡沫墊遮住頭）  
師：藏好了，能發(fā)現(xiàn)我嗎？你怎么發(fā)現(xiàn)我的？（看見(jiàn)你的腳了）我的頭藏起來(lái)了，腳還露在外面。（請(qǐng)一個(gè)配班老師來(lái)）  
二、引導(dǎo)幼兒感知理解兒歌。  
1、出示月亮、云朵、星星。  
師：小耳朵聽(tīng)，這里有說(shuō)話聲，誰(shuí)藏在里面呀？（教師慢慢地掀起遮布，露出月亮、云朵、星星）  
2、教師邊演示教具邊朗誦兒歌《藏貓貓》。  
師：小月亮也想來(lái)玩藏貓貓的游戲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小月亮是怎么玩藏貓貓游戲的。  
3、通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。  
師：誰(shuí)在天上飄呀飄？（小月亮）“小月亮飄呀飄”  
師：小月亮藏在哪里？（云朵里）“找塊云朵藏貓貓”  
師：小月亮藏好了嗎？（沒(méi)有）怎么沒(méi)藏好？“藏著頭，露著腳”  
師：星星見(jiàn)了怎么樣？星星為什么會(huì)笑？“逗得星星眨眼笑”（學(xué)學(xué)眨眼笑的動(dòng)作）  
（教師邊做動(dòng)作邊帶領(lǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)兒歌的每一句）  
4、朗讀兒歌《藏貓貓》。  
師：小月亮玩藏貓貓的游戲可真有趣，我們一起來(lái)念一念這首兒歌《藏貓貓》吧。（看情況，可以再念一遍）月亮、云朵、星星夸獎(jiǎng)小朋友們念得真好聽(tīng)。  
師：真棒！接下來(lái)我要切西瓜了，我把西瓜切成兩半，先請(qǐng)這一半的小朋友來(lái)念一念這首兒歌，另外一半的小朋友聽(tīng)聽(tīng)看他們念得好不好。他們念得怎么樣？掌聲鼓勵(lì)一下（交換請(qǐng)另外一半的小朋友再來(lái)念一念）  
三、引導(dǎo)幼兒顛倒兒歌中月亮、云和星星的關(guān)系仿編兒歌 。 
1、師：這個(gè)游戲太好玩了，三個(gè)好朋友還想繼續(xù)玩這個(gè)藏貓貓的游戲，這會(huì)兒是誰(shuí)來(lái)藏了呢？趕緊把眼睛閉起來(lái)。（教師把云朵藏在月亮后面）  
2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按原兒歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行朗誦。  
師：誰(shuí)藏起來(lái)了？（小云朵）誰(shuí)在天上飄呀飄？找誰(shuí)藏貓貓了？（月亮）你們能不能把小云朵藏貓貓的游戲也編到兒歌里去呀？試試看（教師邊演示邊引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編“小云朵飄呀飄，找個(gè)月亮藏貓貓，藏著頭，露著腳，逗得星星眨眼笑”）  
師：眼睛閉起來(lái)，他們又要開(kāi)始藏貓貓嘍（教師把星星藏在月亮后面）誰(shuí)藏起來(lái)了？（星星）我們一起把小星星藏貓貓的游戲也編到兒歌里去吧。（“小星星飄呀飄，找個(gè)月亮藏貓貓，藏著頭，露著腳，逗得云朵眨眼笑”）  
3、播放音樂(lè)《夢(mèng)幻曲》，師幼共同進(jìn)入安靜的狀態(tài)。  
師：月亮、云朵、星星玩累了，他們想休息了，那我們小朋友也休息一會(huì)兒吧，等他們醒過(guò)來(lái)再一起來(lái)玩藏貓貓的游戲，好嗎？  
【活動(dòng)延伸】  
繼續(xù)顛倒順序與幼兒進(jìn)行仿編，也可將月亮、云朵、星星換成兩位幼兒與教師來(lái)仿編到兒歌里去。  
附兒歌：藏貓貓  
小月亮飄呀飄，  
找塊云朵藏貓貓，  
藏著頭、露著腳，  
逗得星星眨眼笑。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/299595.html

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