活動目標：1、知道老龍灣是全國七十二名泉之一，是山東著名的風景區(qū)。 2、簡單了解明代散曲家馮惟敏，知道他曾在此居住
3、激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，體驗與大自然親密接觸的和諧與快樂
活動準備：
1、毛巾、水、點心、衛(wèi)生紙、常用藥品等
2、根據(jù)天氣讓幼兒穿合適的衣服和鞋子
3、出發(fā)前請幼兒整理衣服、上廁所，并清點人數(shù)
活動過程：
1、教師向幼兒介紹活動的任務要求和地點，并引導幼兒自由討論可能會發(fā)生的意外情況及應急方法
2、游覽老龍灣：
（1）觀賞一路的景點，知道鑄劍池、雪化橋、白龍觀、秦池等得名的由來，通過老師的講解及管理員的介紹，知道老龍灣泉水含有多種對人體有益的微量元素，是低礦化度的優(yōu)質(zhì)飲用水，還是釀造酒類和飲料的優(yōu)質(zhì)水源，并且是全國著名的七十二名泉之一，老龍灣景區(qū)被譽為“北國江南，魯中桃源”，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
（2）教師組織幼兒觀察所到之處的風景，講解所到風景的神話傳說，知道馮惟敏是明代著名散曲家，老龍灣曾經(jīng)就是他的家，他在這度過其晚年，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的自豪感。
3、教師組織幼兒在離水面較遠、安全的地方休息、喝水并加餐，引導幼兒清理垃圾，增強其環(huán)保意識
4、清點幼兒人數(shù)，返回幼兒園，教師注意觀察體質(zhì)較弱的幼兒并給予照顧
5、活動延伸
（1）、結合圖片觀察景區(qū)內(nèi)古代建筑的特點，嘗試利用油畫棒，膠水，毛線，皺紋紙等各種材料進行手工粘貼或繪畫活動。
（2）、 引導幼兒回憶觀察橋的形狀、結構，在區(qū)域活動中，讓幼兒發(fā)揮想象力，設計并創(chuàng)造屬于自己的橋梁
（ 3）、收集公園、游樂場、動物園及不同風景區(qū)的門票，利用繪畫工具、剪刀、彩紙、膠水等各種材料，請幼兒來當小小門票設計師，來為老龍灣風景區(qū)設計獨特、個性的門票。
“同讀一本書”??讓孩子們的壓歲錢用的更有意義（活動方案）
社會活動案例??我有一個家
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/296162.html
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