活動目的：好動是孩子的天性，操作有聲響的玩具，更是小班幼兒所感興趣的。本次活動以做做玩玩的形式，讓幼兒在活動中充分的與材料、環(huán)境互動，在幼兒尋找擺弄探索的過程中感知豐富的聲音，從而培養(yǎng)幼兒的科學興趣和探索能力。 活動準備： 各種會響的玩具、飲料瓶、杯子、水、石子、小棒、小豆豆 活動過程： 尋找聲音，激發(fā)幼兒興趣 讓幼兒在班上找一找自己身邊都有哪些聲音。 １、請幼兒閉上眼睛聽聲音，分辨不同聲音的來源。 ２、引導幼兒討論用什么辦法可以發(fā)出好聽的聲音。 ３、請幼兒自由發(fā)言，談談自己是如何找到聲音的。 小結(jié)： 用手拍打可以發(fā)出聲音，用腳跺地板可以發(fā)出聲音，用手敲打桌子也可以發(fā)出聲音，用手拍墻還可以讓墻壁說話。 擺弄玩具，引發(fā)探索興趣 讓幼兒自由選擇玩具，自由玩玩具。 請幼兒介紹自己玩的玩具，并告訴大家怎樣讓他們發(fā)出聲音。 引導能力強的幼兒談談自己是怎樣用不同的方法使不同的玩具發(fā)出聲音的。

小結(jié)： 兩種或兩種以上的物體相互碰撞會發(fā)出聲音，有些玩具加入電池也能發(fā)出聲音。 實踐操作，探索問題 １、操作活動??制作小樂器 讓幼兒自由選擇操作桌面上的輔助材料，想辦法讓他們發(fā)出聲音（教師給予必要的指導）。 組織幼兒說說，你用了什么辦法？你最喜歡什么樣的聲音？為什么同樣的材料發(fā)出的聲音卻不同？ 節(jié)奏樂神奇的小樂器 讓幼兒自主選擇自己制造的樂器，一拍一下有節(jié)奏地為歌曲伴奏。

小結(jié)： 在飲料瓶里裝上石子或豆豆，搖起來像沙錘發(fā)出的聲音，在瓶里裝的石子或豆豆不同，發(fā)出的聲音就不同；在杯子里裝上水，用小棒敲打也會發(fā)出動聽的聲音，而且裝的水的多少不一樣，發(fā)出的聲音也就不同。

活動延伸：　 請家長朋友在日常生活中支持和協(xié)助孩子，繼續(xù)收集與活動相關(guān)的材料，引導幼兒繼續(xù)操作與探索，進一步培養(yǎng)幼兒 的科學興趣和動手動腦探索問題的能力.

認知活動：軟軟的和硬硬的
影子在哪里（小班）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/285359.html

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