??智力活動(dòng)區(qū)域指導(dǎo)
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察兩幅圖，比較兩幅圖的不同點(diǎn)，并學(xué)會(huì)記錄。
2、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣觀察才能找得多找得對。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：四幅有差異的大圖統(tǒng)計(jì)材料、圖表兩張。
學(xué)具：人手一張兩幅有差異的圖、水彩筆。
活動(dòng)角提供3種有差異的圖。
三、活動(dòng)過程：
（一）介紹幼兒桌上的材料，提出操作要求，請幼兒找出兩幅圖上不同的地方，并用水彩筆作記錄。
（二）幼兒操作活動(dòng)材料，教師指導(dǎo)幼兒按要求操作并統(tǒng)計(jì)操作情況。
（三）評(píng)價(jià)操作結(jié)果，并討論怎樣觀察才能找得多找得對
1、請個(gè)別幼兒在大圖上標(biāo)出自己的操作記錄，并說說自己是怎么看的。
2、引導(dǎo)幼兒討論，誰的方法看得多看得對？他是怎么看的？
3、檢查幼兒的操作情況并小結(jié)：看兩幅圖有什么不一樣時(shí)，要仔細(xì)看，比著看，最后要檢查，這樣才能找得多找得對。
（四）幼兒到活動(dòng)角操作幾種材料，找出兩幅圖的不同并記錄，教師統(tǒng)計(jì)第二次的操作情況。
（五）簡單評(píng)價(jià)幼兒第二次的操作情況。
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