項(xiàng) 目
教學(xué)中的成功點(diǎn)或好的策略
１、教師能以提問式的導(dǎo)入，由此制造的懸念更能引起幼兒的好奇心，從而也讓幼兒大膽進(jìn)行表達(dá)。
２、活動(dòng)中，教師自身夸張的肢體動(dòng)作，極力感染到每位幼兒，從中也能讓幼兒大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)，同時(shí)也充分地挖掘了幼兒的表演天賦。
３、教師自然、親切的教態(tài)，使幼兒敢于和老師親近，并能主動(dòng)、大膽地表現(xiàn)。
４、在表演歌曲中，幼兒能主動(dòng)參與活動(dòng)，積極性比較高。
具體描述
相似性原理對此的解釋
１、好奇是幼兒學(xué)習(xí)的重要契機(jī)。教師能充分利用這一特點(diǎn)，采取提問式的導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。２、幼兒喜歡表演，喜歡親自體驗(yàn)歌曲中的內(nèi)容和情節(jié)，教師的安排相似于幼兒的好模仿的特點(diǎn)，因而幼兒的積極性也隨之調(diào)動(dòng)起來。３、小班幼兒喜歡生動(dòng)、夸張的形象以及具體的語言體現(xiàn)，因此，在活動(dòng)中教師能抓住這一特點(diǎn)，很好地和幼兒進(jìn)行互動(dòng)，親和力還是比較好的。
教學(xué)中的難點(diǎn)及困惑
１、在理解、學(xué)唱歌曲中，幼兒唱的不是很投入，氣氛不活躍。
２、表演歌曲時(shí)，幼兒的動(dòng)作比較單調(diào)，而且也沒有很好地來唱。只是由著興奮的勁兒在地上趴著、笑著。
３、沒有很好地按照教師的要求來做，一味激動(dòng)的想著在地上趴著玩。
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