一、認識好朋友
出示藍色圓形、黃色圓形，和小蘭、小黃打招呼。
二、集體閱讀大書
選擇繪本《小蘭和小黃》中的部分畫面和幼兒進行集體閱讀
三、自主閱讀繪本
邊閱讀邊配樂講述故事
我的感想：
1.選擇繪本《小蘭和小黃》，通過集體閱讀大書、自主閱讀小書的環(huán)節(jié)，讓幼兒對繪本內(nèi)容有所了解，滲透顏色的認識、游戲的學習等，適合小班幼兒的年齡特點。
2.如果集體閱讀環(huán)節(jié)能更精簡些，只選擇1～2個畫面進行重點閱讀，然后讓孩子自主閱讀，之后再讓孩子在分享閱讀過程中對某些畫面做進一步解讀，這樣孩子的主動性可能體現(xiàn)會更好。
兒歌《小鴨找媽媽》（小小班）
托班語言活動教案設計6篇
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/260153.html
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