活動過程：出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、講述。
提問：1、這是在什么地方？他們在干什么？
2、這兩個小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？
播放PPT課件，再次引導(dǎo)幼兒觀察討論，拓展經(jīng)驗。
提問：1、看完這個短片后，你認(rèn)為在餐桌上還要注意哪些禮儀？
2、我們平時吃飯時，應(yīng)該怎么做呢？
教師小結(jié)：我們在吃飯的時候要注意不要掉飯粒、什么菜都要吃、吃飯時不大聲講話和玩耍、還要注意講究衛(wèi)生、不用手抓飯抓菜等等，這些都是我們餐桌上的一些禮儀，這樣吃飯的小朋友才是文明的小朋友。
幼兒自制宣傳畫，教師提出要求。
我們小朋友今天知道了這么多有關(guān)餐桌上的禮儀，今后也要學(xué)習(xí)他們在餐桌上的一些禮儀，對嗎？
提問：1、可是還有一些小朋友不知道，那么我們怎么告訴別人要好好吃飯呢？告訴他們什么呢？
幼兒自制宣傳畫，教師巡回指導(dǎo)。
這里老師準(zhǔn)備了很多的小圖片，幼兒小朋友是做的對的，請你把它粘在綠色的圈圈里。有的小朋友是做的錯的，請你把它粘在紅色的圈圈里。（以便粘一邊要告訴他們哦！吃飯時要………，不可以………。
3、教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒，引導(dǎo)幼兒大膽地說。
四、宣傳畫展示，介紹。
1、請個別幼兒介紹。
2、幼兒相互介紹。
3、向哥哥姐姐進(jìn)行宣傳。
社會活動案例??我有一個家
禮儀習(xí)慣活動：問好的禮節(jié)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/250508.html
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