2、 會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，表述連貫完整。
2、注意傾聽(tīng)同伴的談話，理解并歸納他人講話的主要內(nèi)容。
準(zhǔn)備：
1、預(yù)先請(qǐng)幼兒考慮新年里想做的一件事情，并記住自己在寒假中的快樂(lè)活動(dòng)。
2、請(qǐng)幼兒將新年中的活動(dòng)照片、繪畫(huà)手工等貼在“快樂(lè)新年”墻飾上，有紀(jì)念實(shí)物的展在班內(nèi)“快樂(lè)新年”展臺(tái)上，收集幼兒新年活動(dòng)錄象片。
過(guò)程：
一、集體演唱歌曲《新年好》，播放幼兒的新年活動(dòng)錄象片段，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)寒假生活的講述興趣。
二、幼兒4-5人一組，講述自己在新年中的快樂(lè)經(jīng)歷，教師觀察幼兒講述的主動(dòng)性和交流的規(guī)則，了解幼兒講述的內(nèi)容和水平。
三、輪流講述，請(qǐng)幼兒到集體面前結(jié)合自己的繪畫(huà)、手工、照片和實(shí)
物講述他們的快樂(lè)經(jīng)歷，教師引導(dǎo)幼兒連貫完整的講述，并適時(shí)總結(jié)歸納同伴的講話內(nèi)容。
如“×××最高興的是到×××地方玩，看到了----”
“×××很快樂(lè)，因?yàn)樾履晁玫搅艘环荻Y物。”-----
四、暢想新年里自己要做的事情。
教師：
“新年里我們都張大一歲了，說(shuō)說(shuō)你們最想做的事情是什么?”
教師小結(jié)：祝愿大家在新年里都有新的收獲和快樂(lè)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
在活動(dòng)中幼兒對(duì)新年快樂(lè)的經(jīng)歷的講述是否清楚、連貫、完整，與他人交流能否遵守交談規(guī)則。
活動(dòng)延伸與擴(kuò)展：
1、在“快樂(lè)新年”墻飾的基礎(chǔ)上，布置“新年的愿望”墻飾，鼓勵(lì)幼兒將新的一年里最想做的事情用不同的方式表達(dá)出來(lái)，可以繪畫(huà)，可以請(qǐng)老師用文字記錄，展示出來(lái)。
2、利用環(huán)節(jié)過(guò)的繼續(xù)播放幼兒新年活動(dòng)錄象，并請(qǐng)幼兒結(jié)合錄象向同伴介紹自己快樂(lè)的經(jīng)歷。
大班談話“寒假趣事”活動(dòng)反思
寒假過(guò)后，孩子們來(lái)到幼兒園，有很多的話要跟小朋友們講，他們經(jīng)常在活動(dòng)中交頭接耳，談?wù)撟约涸诤僦械乃?jiàn)所聞、所聽(tīng)所感。為了滿足孩子們交流的愿望，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，給他們的交流提供了一個(gè)有效的平臺(tái)。
縱觀整個(gè)活動(dòng)，孩子們的熱情高漲，積極的參與到談?wù)摰脑掝}當(dāng)中。在談到“寒假里，我們有很多有趣的事情，比如：過(guò)新年時(shí)、外出游玩時(shí)、走親訪友時(shí)都發(fā)生了什么？”大家踴躍發(fā)言。“過(guò)年的時(shí)候有很多的糖果、餅干、水果。”“我最喜歡到親戚家去拜年了，因?yàn)橛泻芏嗟男∨笥讯挤偶倭耍梢愿芏嗟呐笥岩黄鹜妗?rdquo;“過(guò)年的時(shí)候每家每戶都放鞭炮、煙花，好看極了，我也想去放，可是爸爸媽媽不允許，我希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，等我長(zhǎng)大了就可以和爸爸一起去放鞭炮了。”“過(guò)年的時(shí)候大家都是穿的新衣服，我媽媽給我買(mǎi)了兩身呢，我特別喜歡”……孩子們都躍躍欲試，把自己在寒假中所做的事情，以及一些感悟都用自己的語(yǔ)言表述了出來(lái)。連比較內(nèi)向，平時(shí)不太愛(ài)講話的小朋友也都參與到了大家的談話中，氛圍異常的活躍，大家討論的很激烈。
通過(guò)這次活動(dòng)，我最大的感悟就是：孩子有很多的心里話想要說(shuō)，可是我們給他們的機(jī)會(huì)太少了，以后要根據(jù)孩子的需要和經(jīng)歷來(lái)滿足他們表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓所有的孩子都能在各項(xiàng)活動(dòng)中有所進(jìn)步。
讓家長(zhǎng)頭疼不已的漫長(zhǎng)假期
暑期幼兒居家安全要點(diǎn)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/249788.html
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