活動目標：1：通過欣賞不同的太陽，感受線條與形狀的變化所形成太陽的獨特造型。2：探究不同線條的表現(xiàn)方法，嘗試運用自己喜歡的線條、點大膽表現(xiàn)太陽的光芒以及五官特征。3：體驗創(chuàng)作的樂趣。
活動準備：
各種形狀的色紙 繪畫紙 黑色勾線筆 記錄紙
活動過程：
一：通過后羿射日的故事，激發(fā)幼兒的興趣。
1：教師簡單講述“后羿射日”的故事，出示其中的五個太陽兄弟。
教師：“這五個太陽兄弟長的一樣嗎？哪里不一樣？”
2：引導(dǎo)幼兒簡單講述自己最喜歡的太陽。
二：通過欣賞太陽，探究不同線條和形的表現(xiàn)方法。
1：探究線條的變化
★引導(dǎo)幼兒從作品中尋找有趣的線條。
教師：“在這些太陽兄弟中藏著很多有趣的線條呢，你試著找一找有哪些線條？”
★感受線條的變化。
教師：“哪些線條是你從來都沒有見過的呢？”（引導(dǎo)幼兒對新線條的重點觀察）
教師：“同樣是直線，這兩條直線又有什么不同呢？“（感受線條中粗細的變化）
教師將幼兒找出的線條進行簡單歸納總結(jié)。
★鼓勵幼兒嘗試將自己尋找到的線條記錄下來。
2：幼兒和同伴交流自己尋找并記錄的線條。
3：探究點的變化，感受點與線條結(jié)合的特殊美。
教師：“我們再從太陽中找一找有哪些有趣的點和形？”
三：幼兒創(chuàng)作，教師給予幫助。
1：幫助能力弱的幼兒明確創(chuàng)作步驟：先選好自己喜歡的形狀粘貼，在運用點、線條進行創(chuàng)作。
2：鼓勵幼兒運用直線、曲線、線條的粗細等表現(xiàn)出太陽的外形以及五官特征。
3：激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，敢于與同伴不一樣。
四：評價
教師：“現(xiàn)在請你來找一找?guī)讉�最特別的太陽，邀請它來做太陽的兄弟。”
在評價感受作品創(chuàng)作的性！

超級大蘋果（大班美術(shù)??欣賞創(chuàng)作）
幼兒教師培訓(xùn)學(xué)校美術(shù)專題活動：大班藝術(shù)活動??百變衣

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/247709.html

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