【活動目標(biāo)】  
1、感知和理解生活中等待行為的意義，初步體驗秩序帶來的方便和快樂。  
2、嘗試設(shè)計等待的溫馨提示標(biāo)志，提醒大家要耐心等待。  
3、培養(yǎng)孩子耐心等待的意識。  
【活動準(zhǔn)備】  
溫馨小提示的照片；紙和筆、糖果。  
【活動過程】  
一、游戲?qū)�入活動，激發(fā)孩子的興趣。  
師：小朋友，今天老師給你們帶了禮物呢，你們瞧！你們想不想要呀？等會音樂響時，大家跟著我一起跑一跑。  
師：大家都拿到糖了吧，你們怎么拿的？剛才拿糖的時候亂哄哄的，怎么回事呀？  
幼：他們都搶著拿！都擠在一起了。  
師：大家都擠著拿搶著拿，太讓老師失望了，算了，還是把糖都還給我吧�。ㄓ變核吞牵┑葧�，誰愛動腦筋誰愛舉手發(fā)言，還是可以給你們的哦！  
師：我們拿糖果的時候怎樣才能不擁擠呢？  
幼：前面的小朋友拿，后面的小朋友就稍微等一等，這樣就不擁擠了。  
二、尋找標(biāo)記的基本規(guī)律，嘗試設(shè)計等待標(biāo)記。  
師：這個道理小朋友都知道，但有的時候一著急，就忘記了等待。就像剛剛拿糖果時一樣。  
師：你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢？（看溫馨小提示）  
幼：可以提醒別人注意等待。  
幼：畫幅畫提醒別人。  
標(biāo)記一師：這上面畫的什么呀？  
幼：畫了很多標(biāo)記，還有斜線呢！  
師：斜線表示什么？  
幼：表示不許、禁止！  
師：這下面還有字呢？有沒有誰認(rèn)識？  
小結(jié)：這個標(biāo)記就是提醒我們不能踩踏小草，要愛護(hù)小草。  
標(biāo)記二師：這是什么標(biāo)記？你在哪見過？  
幼：在洗手池那，告訴我們注意節(jié)約用水。  
師：我們能不能也設(shè)計一個這樣的標(biāo)記來提醒我們拿糖果的時候不擁擠呢？  
師：畫些什么來提醒大家呢？我們畫一個斜線表示不擁擠，我來試試。還可以寫上字呢！  
師：除了不要擁擠，我們還可以提醒大家怎么做呢？  
幼：也要提醒別人耐心等待。  
師：對，你來試試。（幼兒示范）  
幼：看到了這個標(biāo)記我們就知道玩游戲的時候不能擁擠，要耐心等待。  
師：我們把標(biāo)記貼在哪呢？  
幼：貼在玩游戲的地方。（教師貼標(biāo)記）  
三、再次游戲，體驗等待帶來的好處。  
師：小朋友，馬上音樂響起時，大家跟著老師跑一跑，當(dāng)音樂一停，每個小朋友拿一粒糖，不過大家要注意不能擁擠，耐心等待哦�。ㄓ變河螒颍�  
師：在幼兒園里，還有什么時候我們也需要耐心等待呢？（幼兒說，教師出示照片）  
幼：我們在玩沙的時候也要注意等待，一個一個換套鞋。  
幼：在玩滑梯的時候也要等待，不能擁擠。  
幼：在喝水的時候也要排隊，不然水會潑在地上。  
四、設(shè)計等待標(biāo)記，培養(yǎng)等待的意識。  
師：原來在我們的幼兒園里還有許多地方需要等待呢，你覺得什么地方需要等待，就給它設(shè)計一個標(biāo)記吧。老師給你們準(zhǔn)備了紙和筆呢。（教師巡回指導(dǎo)）  
師：你畫的是什么？  
幼：我畫了滑梯，我要提醒大家在滑滑梯的時候要排隊，不能擁擠。  
師：我來幫你寫下來吧！  
師：我們把這些溫馨小提示貼到需要的地方去吧！  

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/247040.html

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