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小班語言《蛤蟆種瓜》

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班語言教案 來源: 逍遙右腦記憶

小班語言《蛤蟆種瓜》

目標:
  1.愿意在同伴面前講述自己的想法,提高口語表達能力。
2.知道種瓜是一件不容易的事,不能太著急。
準備:
1.掛圖第9號。
  2.故事錄音。
  3.西瓜圖片一張。
過程:
1.傾聽故事。
——出示西瓜圖片,請幼兒說出名稱,激發(fā)幼兒的興趣。
①(拿出西瓜)教師:小朋友們你們看,老師手上有什么東西呀?(西瓜)小朋友們喜不喜歡吃西瓜呀?(喜歡/不喜歡)
 、诮處煟荷掷镉幸恢桓蝮『芟矚g吃西瓜,它也想種瓜,我們來聽聽蛤蟆種瓜的故事。
??播放故事錄音,請幼兒傾聽(第一遍完整播放)。
①教師:小朋友們,這個故事的題目是什么呀?(蛤蟆種瓜)故事里出現(xiàn)了那些動物呀?(蛤蟆、青蛙)蛤蟆在做什么呀?(種瓜)
②教師:小朋友們回答的都很好,下面請小朋友們聽老師再講一遍故事,要認真的聽哦,聽完故事老師要請小朋友們回答問題哦!
2.理解故事
——結(jié)合掛圖,分段講述故事。
①(結(jié)合掛圖一,講述1-3段)
提問:蛤蟆見種子沒有長出來,它對種子說了什么話?(種子聽見了沒有,現(xiàn)在就長出來)
青蛙告訴蛤蟆,種子怎樣才會長出來?(種子睡在地里,陽光照著它們,小雨澆著它們,慢慢就會長出來了)
②(結(jié)合掛圖二,講述第4段)
提問:蛤蟆見種子沒有長出來,它是怎么想的,又是怎么做的?(種子大概怕黑吧,我給你們講故事、唱歌)(蛤蟆點上蠟燭,給種子講了一個很長很長的故事,唱了好多好多的歌。)
③(結(jié)合掛圖三、四,講述5-7段)
提問:蛤蟆睡了很久很久,醒來發(fā)現(xiàn)了什么?(長出了許多青青的小苗)
它是怎么說的?(種瓜真不容易。
3.討論。
①提問:小朋友記得蛤蟆為了讓西瓜快點長出來用了哪些方法嗎?(說話,唱歌,講故事)
   蛤蟆想的那些方法有用嗎?(引出通過講故事,唱歌等等方法是不能讓種子長得更快的,種子成長要遵循自然規(guī)律)
②提問:為什么蛤蟆會說種瓜是一件不容易的事?(因為他做了很多努力,種子都沒有長出來)
所以說小朋友們是不是也覺得種瓜是一件很不容易的事呀?(引出種瓜是一件很不容易的事情,所以我們不能焦急,要有耐心)


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