小班語(yǔ)言:香噴噴的輪子
一、設(shè)計(jì)意圖:
根據(jù)小班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn),結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),我選擇了《香噴噴的輪子》這一繪本。此繪本的內(nèi)容較簡(jiǎn)單,畫(huà)面形象有趣,故事的語(yǔ)言通俗易懂,情節(jié)簡(jiǎn)單,符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)知水平,富有教育意義,便于幼兒接受。正如《綱要》中指出的“一個(gè)活動(dòng)的選擇既要貼近幼兒的生活,選擇他們感興趣的事物和問(wèn)題,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野!
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)真傾聽(tīng)故事,了解小老鼠幫助朋友們的過(guò)程!
2.通過(guò)觀察圖片和交流討論,體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心、互相幫助的快樂(lè)!
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件!
四、活動(dòng)過(guò)程:
一、以情境的方式導(dǎo)入,引起幼兒的興趣
1.師:今天,老師給小朋友們帶來(lái)了一位小客人,我們一起來(lái)看看是誰(shuí)呢?(出示:小老鼠)!
2.師:小老鼠呀想去旅行,它做了一輛神奇的小汽車。(出示:西瓜車)
3.師:西瓜車的車輪是用什么做的?(巧克力豆)。用幾個(gè)巧克力豆做的?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)!
4.小老鼠開(kāi)著他的西瓜車去旅行了,我們一起來(lái)看看他遇到了些什么事情?
1.幼兒觀察畫(huà)面,說(shuō)出是小老鼠。
2.傾聽(tīng)教師講述。
3.回答教師的問(wèn)題,并和老師一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)巧克力豆。
4.跟隨老師一起看看小老鼠去旅行發(fā)生的事情。
二、播放ppt,引導(dǎo)幼兒集體邊看畫(huà)面邊聽(tīng)故事,理解小老鼠幫助朋友的過(guò)程及小動(dòng)物的心理變化!
1.師:小老鼠開(kāi)著開(kāi)著,突然它在路上遇見(jiàn)了誰(shuí)?小豚鼠怎么了?為什么會(huì)哭的呀?
2.師:小老鼠是怎么做的?小豚鼠這時(shí)開(kāi)心的笑了。
3.師:小老鼠為了幫助小豚鼠卸下了一顆巧克力豆,現(xiàn)在西瓜車只剩幾個(gè)輪子了?小老鼠想了什么辦法?(出示梨子車圖片,它又做了一輛三個(gè)輪子的梨子車)
4.開(kāi)著開(kāi)著,小老鼠又碰到了誰(shuí)呢?小雞發(fā)生了什么事情呢?
5.師:這次小老鼠是怎么做的呢?這時(shí)小雞開(kāi)心的笑了!
6.師:小老鼠為了幫助小雞,又卸下了一顆巧克力豆,這時(shí)梨子車上只剩兩個(gè)輪子了,也不能開(kāi)了。那怎么辦呢?我們來(lái)幫他想想辦法吧?出示香蕉車!
7.師:開(kāi)著開(kāi)著,小老鼠又碰到了誰(shuí)?老爺爺怎么了?小老鼠是怎么幫助他的?
8.師:現(xiàn)在只有幾個(gè)輪子啦?只剩一個(gè)啦?怎么辦?
9.可是,小老鼠扛著香蕉實(shí)在是太累了,小朋友們幫他想想辦法好不好?
10.師:我們一起來(lái)看看最后發(fā)生了什么事情。(小老鼠得到了一輛汽車)
師:他們?yōu)槭裁匆推嚱o小老鼠呢?(因?yàn)樾±鲜髱椭^(guò)他們)
11.原來(lái)是因?yàn)樾±鲜髮⒆约旱能囕喿右粋(gè)一個(gè)的卸下來(lái)幫助他們,他們要感謝小老鼠,所以呀也送了輛小汽車給他們!
1.幼兒說(shuō)出小老鼠遇見(jiàn)了小豚鼠,并觀察小豚鼠的表情,說(shuō)說(shuō)小豚鼠為什么會(huì)哭。
2.幼兒說(shuō)出小老鼠卸下一個(gè)巧克力送給小豚鼠做食物。
3.幼兒說(shuō)出還剩三個(gè)輪子,并思考小老鼠會(huì)怎么做!
4.說(shuō)出小老鼠有碰到了小雞,并觀察小雞的畫(huà)面,并學(xué)做搖搖晃晃的動(dòng)作。
5.幼兒回答小老鼠把巧克力豆送給小雞當(dāng)帽子。
6.幼兒幫助小老鼠想想辦法,通過(guò)觀察香蕉車,說(shuō)出它又做了一輛兩個(gè)輪子的香蕉車。
7.說(shuō)出小老鼠又遇見(jiàn)了老爺爺,并說(shuō)說(shuō)小老鼠是怎樣幫助老爺爺?shù)! ?/p>
8.幼兒說(shuō)出只剩一個(gè)輪子了,小老鼠把它吃掉了。
9.幼兒自由猜想。
10.說(shuō)說(shuō)最后發(fā)生的事,并思考他們?yōu)槭裁匆推嚱o小老鼠!
11.傾聽(tīng)教師小結(jié)!
三、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的傾聽(tīng)故事。
1.引導(dǎo)幼兒集體完整地傾聽(tīng)故事《香噴噴的輪子》。
2.師:你們喜歡小老鼠嗎?為什么?
3.教師小結(jié):當(dāng)別人遇到困難時(shí),我們也應(yīng)該去幫助他,這樣別人感到開(kāi)心的同時(shí),你也會(huì)感到開(kāi)心的!
六、教學(xué)反思:
這是一個(gè)童話故事,故事中的語(yǔ)言通俗易懂,情節(jié)較簡(jiǎn)單有趣,孩子們?cè)谡麄(gè)活動(dòng)中的參與性還是較高的;顒(dòng)中,我利用生動(dòng)形象的多媒體課件,通過(guò)逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒觀察輪子的較少,并讓幼兒通過(guò)欣賞小老鼠幫助它的朋友的過(guò)程,感知和體驗(yàn)幫助別人的同時(shí),自己也會(huì)感到很快樂(lè),激發(fā)幼兒幫助同伴的情感。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1335679.html
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