中班故事識字《三只蝴蝶》
活動目標:
1.讓幼兒領(lǐng)會故事中的情節(jié)會表演
2.讓幼兒從故事中體會朋友間相互關(guān)愛的情感
3.讓幼兒認識“紅”“黃”“白”三個字
活動重點:讓幼兒認識三個字
活動難點:讓幼兒復(fù)述故事中的短句、會表演
活動準備:字卡、詞卡、頭飾、水果、課件,手工籃子
活動過程
1.律動
讓我們一起來活動一下身體《蝴蝶花》
2.復(fù)習(xí)
師:小朋友們表現(xiàn)真棒!我給小朋友們帶來了幾只蝴蝶的卡片,每張卡片后面都藏有字寶寶和詞語,讓我們一起來看一看(字卡:尾巴、青、金、女、姐姐、香)
3.新課
我不僅帶來了蝴蝶的卡片,還給寶寶們帶來了一個關(guān)于蝴蝶的故事,但是小朋友們聽完后要告訴老師故事的名字是什么?它們在干什么?后來又發(fā)生了什么事情?好,現(xiàn)在就讓我們帶著問題一起來聽故事(課件)
① 師:故事的名字是什么?(三只蝴蝶)它們都在干什么?(玩耍)后來發(fā)生了什么事?(下雨啦)它們?nèi)フ艺l幫忙了呢?(紅花)
師:{出示紅花}拍著小手請出字寶寶“紅”
紅:⑴字卡認讀—課件字—找朋友—詞卡—課件詞
⑵你知道哪些有關(guān)“紅”字的古詩或歌曲?
② 師:三只蝴蝶去找紅花幫忙,紅花怎么說的?蝴蝶又是怎么說的?讓我們接著聽三只蝴蝶又去找誰了?又是怎么說的呢?(課件)讓我們挽著小花請出黃花姐姐的字寶寶。
黃:⑴字卡認讀—課件字—找朋友—詞卡—課件詞
⑵ 生活中什么水果是黃顏色的?
⑶一起欣賞黃顏色的水果圖片
師:我還帶來了一些水果(實物),我們在幼兒園也經(jīng)常吃這些水果,這些水果都非常有營養(yǎng),所以小朋友要多吃水果,一會我還要獎勵給小朋友吃。讓我們繼續(xù)聽蝴蝶又想什么辦法啦?有沒有找到避雨的地方呢?(課件)
③ 師:它們又去找誰了?拍著小手請出白花姐姐的字寶寶
白:⑴字卡認讀—課件字—找朋友—詞卡—課件詞
⑵ 你能說出帶有白字的成語嗎?
⑶生活中的白顏色(欣賞圖片)
師:(我們吃的大米飯是白顏色的,黑米飯是黑顏色的,小米飯是黃顏色的)
④師:白花姐姐怎么說的?蝴蝶怎么說的?最后會是誰幫助他們呢?又是怎么幫助的呢?繼續(xù)聽(課件)
1.鞏固
我們今天認識了哪幾個字?(讀一讀)故事里的三只蝴蝶、三朵花和太陽公公你最喜歡誰呢?為什么?小結(jié):學(xué)習(xí)游戲時要團結(jié)友愛、相互關(guān)心
2.延伸
師:你想來表演一下這個故事嗎?
⑴情景表演
⑵游戲:小朋友表現(xiàn)真棒,為了獎勵小朋友我?guī)銈內(nèi)ゲ赡⒐健?/p>
3.結(jié)束
律動:《郊游》
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