教學(xué)目標(biāo)：
1、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。
2、體驗(yàn)在游戲中和小動(dòng)物交往的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、小兔、小貓、小狗、小羊、小猴頭飾。
2、游樂(lè)場(chǎng)的簡(jiǎn)單場(chǎng)景，搭班老師扮演小動(dòng)物；音樂(lè)（歡快的樂(lè)曲），玩具若干（絨毛娃娃等）。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、 師：“小雞你好”，
2、 幼：“媽媽你好”，集體與個(gè)別相互問(wèn)好。
3、 師：“你們真有禮貌，今天，媽媽帶你們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩。”
4、 交代幼兒去游樂(lè)場(chǎng)路上也要有禮貌，見(jiàn)了誰(shuí)說(shuō)“你好”。
5、 師：“我們要出發(fā)吧？”
二、開(kāi)汽車(chē)游戲
1、音樂(lè)起：在媽媽的帶領(lǐng)下，小雞開(kāi)汽車(chē)。
這時(shí)，小兔跳過(guò)來(lái)說(shuō)“你好”，
音樂(lè)停并帶領(lǐng)幼兒向小兔說(shuō)“你好”，
師問(wèn)：“是誰(shuí)說(shuō)“你好”
小兔：“是我”，
師“哦！是小兔（也可以先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)出小兔的名稱(chēng)），
引導(dǎo)小雞說(shuō)“小兔你好”。
師“我們一起去玩吧！”。師帶領(lǐng)幼兒做邀請(qǐng)手勢(shì)并說(shuō)“小兔請(qǐng)上車(chē)”。
音樂(lè)起，汽車(chē)?yán)^續(xù)向前開(kāi)。
2、途中遇見(jiàn)一只小貓說(shuō)“你好”，
音樂(lè)停并帶領(lǐng)幼兒向小貓說(shuō)“小貓，你好”，（集體與個(gè)別互相問(wèn)好）。與
小貓親親、抱抱等。
師：和幼兒做邀請(qǐng)手勢(shì)并說(shuō)“小貓請(qǐng)上車(chē)”。
音樂(lè)起，汽車(chē)?yán)^續(xù)向前開(kāi)。（帶領(lǐng)幼兒學(xué)小貓走路的動(dòng)作）。
3、途中遇見(jiàn)一只小狗，教師帶領(lǐng)幼兒向小狗說(shuō)：“小狗，你好。”
4、小狗不理小朋友。
師：“小狗問(wèn)什麼不理我們，是我們說(shuō)話(huà)聲音太輕，我們?cè)诖舐暤卦谠傧蚬?/p>
問(wèn)好。”
鼓勵(lì)幼兒用好聽(tīng)、響亮的聲音向小狗問(wèn)好。（表?yè)P(yáng)大聲問(wèn)好的小朋友、鼓勵(lì)個(gè)
別膽小的幼兒，向小狗問(wèn)好）。
這時(shí)，小狗向幼兒?jiǎn)柡�。帶領(lǐng)幼兒與小狗擁抱等。
師：和幼兒做邀請(qǐng)手勢(shì)并說(shuō)“小狗請(qǐng)上車(chē)”。
音樂(lè)起，汽車(chē)?yán)^續(xù)向前開(kāi)。（學(xué)小動(dòng)物走路的樣子）。
5、師啟發(fā)幼兒：“剛才，媽媽在家告訴你們，在路上見(jiàn)了誰(shuí)就說(shuō)‘你好’，
啟發(fā)幼兒主動(dòng)與小羊說(shuō)“小羊你好” 集體與個(gè)別互相問(wèn)好。鼓勵(lì)幼兒用好聽(tīng)
大聲的聲音向小羊問(wèn)好。
師：和幼兒做邀請(qǐng)手勢(shì)并說(shuō)“小貓請(qǐng)上車(chē)，我們一起去玩吧！”。
音樂(lè)起，汽車(chē)?yán)^續(xù)向前開(kāi)。
三、在游樂(lè)場(chǎng)
1、師帶領(lǐng)幼兒在游樂(lè)場(chǎng)停下并坐下，并和小猴管理員主動(dòng)說(shuō)“小猴你好”。小 猴：“你好，歡迎光臨”。
2、今天，小猴帶來(lái)了很多玩具，等會(huì)兒我們也向這些玩具問(wèn)好。教師示范拿起一 個(gè)玩具并示范說(shuō)：“小鴨你好”。
3、小猴將玩具一一分給幼兒，幼兒抱著玩具向玩具問(wèn)好。
啟發(fā)幼兒去找同伴做好朋友，并相互說(shuō)說(shuō)：“你好”。
請(qǐng)幼兒抱著玩具，向爸爸媽媽們問(wèn)好。教師提醒家長(zhǎng)也向小朋友問(wèn)好。
4、“天黑了，我們要回家了，”將玩具還給小猴管理員并說(shuō)“再見(jiàn)”帶領(lǐng)幼兒
再次開(kāi)汽車(chē)，在歡快的音樂(lè)伴奏下在走出活動(dòng)室結(jié)束。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1333374.html
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