教學(xué)目標(biāo):
1、在老師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)禮貌用語。
2、體驗(yàn)在游戲中和小動物交往的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、小兔、小貓、小狗、小羊、小猴頭飾。
2、游樂場的簡單場景,搭班老師扮演小動物;音樂(歡快的樂曲),玩具若干(絨毛娃娃等)。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入活動
1、 師:“小雞你好”,
2、 幼:“媽媽你好”,集體與個(gè)別相互問好。
3、 師:“你們真有禮貌,今天,媽媽帶你們?nèi)ビ螛穲鐾妗?rdquo;
4、 交代幼兒去游樂場路上也要有禮貌,見了誰說“你好”。
5、 師:“我們要出發(fā)吧?”
二、開汽車游戲
1、音樂起:在媽媽的帶領(lǐng)下,小雞開汽車。
這時(shí),小兔跳過來說“你好”,
音樂停并帶領(lǐng)幼兒向小兔說“你好”,
師問:“是誰說“你好”
小兔:“是我”,
師“哦!是小兔(也可以先請幼兒說說出小兔的名稱),
引導(dǎo)小雞說“小兔你好”。
師“我們一起去玩吧!”。師帶領(lǐng)幼兒做邀請手勢并說“小兔請上車”。
音樂起,汽車?yán)^續(xù)向前開。
2、途中遇見一只小貓說“你好”,
音樂停并帶領(lǐng)幼兒向小貓說“小貓,你好”,(集體與個(gè)別互相問好)。與
小貓親親、抱抱等。
師:和幼兒做邀請手勢并說“小貓請上車”。
音樂起,汽車?yán)^續(xù)向前開。(帶領(lǐng)幼兒學(xué)小貓走路的動作)。
3、途中遇見一只小狗,教師帶領(lǐng)幼兒向小狗說:“小狗,你好。”
4、小狗不理小朋友。
師:“小狗問什麼不理我們,是我們說話聲音太輕,我們在大聲地在再向狗
問好。”
鼓勵幼兒用好聽、響亮的聲音向小狗問好。(表揚(yáng)大聲問好的小朋友、鼓勵個(gè)
別膽小的幼兒,向小狗問好)。
這時(shí),小狗向幼兒問好。帶領(lǐng)幼兒與小狗擁抱等。
師:和幼兒做邀請手勢并說“小狗請上車”。
音樂起,汽車?yán)^續(xù)向前開。(學(xué)小動物走路的樣子)。
5、師啟發(fā)幼兒:“剛才,媽媽在家告訴你們,在路上見了誰就說‘你好’,
啟發(fā)幼兒主動與小羊說“小羊你好” 集體與個(gè)別互相問好。鼓勵幼兒用好聽
大聲的聲音向小羊問好。
師:和幼兒做邀請手勢并說“小貓請上車,我們一起去玩吧!”。
音樂起,汽車?yán)^續(xù)向前開。
三、在游樂場
1、師帶領(lǐng)幼兒在游樂場停下并坐下,并和小猴管理員主動說“小猴你好”。小 猴:“你好,歡迎光臨”。
2、今天,小猴帶來了很多玩具,等會兒我們也向這些玩具問好。教師示范拿起一 個(gè)玩具并示范說:“小鴨你好”。
3、小猴將玩具一一分給幼兒,幼兒抱著玩具向玩具問好。
啟發(fā)幼兒去找同伴做好朋友,并相互說說:“你好”。
請幼兒抱著玩具,向爸爸媽媽們問好。教師提醒家長也向小朋友問好。
4、“天黑了,我們要回家了,”將玩具還給小猴管理員并說“再見”帶領(lǐng)幼兒
再次開汽車,在歡快的音樂伴奏下在走出活動室結(jié)束。
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