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　　活動準備：幼兒活動參考用書每人一本，，內容圖片。

　　教學過程：

　　1、教師講述魚寶寶生病的故事，引起幼兒討論的興趣。

　　由教師有感情的講述故事“魚寶寶生病了”

　　2、做實驗，將魚分別放入干凈的水和臟水里，觀察小魚的不同動態(tài)（此活動可請幼兒事前在家中完成）

　�。�1）啟發(fā)幼兒思考：現(xiàn)在這里有兩缸水、一缸是清水，一缸是臟水，我們分別把小魚放入不同的水里，你們猜猜小魚會怎樣！

　�。�2）教師分別將小魚放入兩種水里，幼兒觀察并表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�3）小魚愿意生活在臟水里嗎？我們該怎么辦？

　　3、觀察生病的小魚，激發(fā)幼兒的同情心。

　�。�1）如果小魚長時間生活在臟水里會怎樣呢？

　�。�2）教師指導幼兒分別觀察每一張桌上生病的小魚，并自由表達自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、分發(fā)幼兒用書，引導幼兒觀察、了解小被污染的原因，教師引導幼兒討論，是什么原因使小魚生病的，水為什么會變臟的。

　　5、加深了解臟水的危害，知道要保護好水資源，水臟了小魚會生病，還有誰會生病呢？我們大家要讓水保持干凈，不能隨便往水里倒各種臟東西，讓魚和人們都生活在干凈優(yōu)美的環(huán)境里。

　　延伸活動：

　　《我是小小環(huán)保員》為家園打掃清潔

　　教育目標:

　　1、知道魚要生活在干凈的水里，水被污染了，魚就會生病或死亡。

　　2、有初步的環(huán)境意識，有同情和愛護小動物的情感。

常識：魚寶寶生病了