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大班綜合《花果山旅行記》

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班其他活動(dòng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

大班綜合《花果山旅行記》


一、 活動(dòng)目標(biāo):


1、 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒根據(jù)不同的標(biāo)志探索三條不同的道路,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和獨(dú)立克服困難、解決問(wèn)題的能力。


2、 引導(dǎo)幼兒講述自己在尋路過(guò)程所看到的標(biāo)記和戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。


3、 引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)合理的標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。


二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:


1、 生活中常用標(biāo)志、幾何圖形標(biāo)志、小動(dòng)物標(biāo)志、水果標(biāo)志;


2、 場(chǎng)景布置:三條路、花果山。


3、 白紙、彩筆、剪刀、雙面膠。


三、 活動(dòng)過(guò)程:


1、 導(dǎo)入:“小朋友,孫悟空住在什么地方?”“你們想去花果山旅游嗎?”“在去花果山的路途中也許會(huì)要趟過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋,你們害怕嗎?”


2、 帶幼兒前往“花果山”,一路上有各種各樣的標(biāo)志(轉(zhuǎn)彎、不吵鬧、紅綠燈、麥當(dāng)勞等),邊走邊說(shuō),經(jīng)過(guò)了那些地方。


3、 “前面出現(xiàn)了三條路,到底從哪兒走呢?”


“孫悟空已經(jīng)把地圖藏在你們身上了,找出來(lái)看一看,看的懂嗎?你的地圖上有什么?”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)地圖上的標(biāo)記選擇一條路)


“我們分成三個(gè)小分隊(duì)(紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)),根據(jù)你們地圖上的指示找路,看哪一隊(duì)最先到達(dá)花果山,千萬(wàn)別走錯(cuò)了。”


(幼兒看標(biāo)記、越過(guò)障礙探索道路)


4、“走了這么多的路,真累啊,快坐下來(lái)休息一會(huì)吧。”


說(shuō)一說(shuō):你們剛才是怎樣走過(guò)來(lái)的?遇到了什么困難?你是怎樣克服困難的呢?


“你們象孫悟空一樣聰明、勇敢!


5、 揭示“花果山”


“看,我們來(lái)到了什么地方?一起去參觀一下吧”(帶領(lǐng)幼兒參觀花果山)


提問(wèn): “你在花果山上看到了什么?”


師:“花果山現(xiàn)在也開(kāi)發(fā)旅游了,每天來(lái)玩的人很多,這兒的環(huán)境遭到了破壞,孫悟空很煩惱,想請(qǐng)小朋友幫他設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)志,你們?cè)敢鈫??/p>


“這兒需要設(shè)計(jì)一些什么標(biāo)志呢?”(小朋友自由討論)“


6、 幼兒利用已有材料制作標(biāo)記,貼到相應(yīng)的地方。


7、 小結(jié):標(biāo)記的作用真大,花果山現(xiàn)在看起來(lái)更美了,孫悟空一定很感謝你們,天色不早了,我們?cè)摶厝チ。(音?lè)中走出活動(dòng)室)





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