大班音樂活動：快樂的小孔雀
　【活動目標】
　　1、嘗試模仿孔雀的各種動作，隨著孔雀舞音樂的節(jié)奏舞蹈。
　　2、感受傣族舞蹈的韻律和節(jié)奏，體驗共同跳傣族孔雀舞的樂趣。
　　【活動準備】
　　音樂“快樂的小孔雀”、“孔雀飛來”PPT
　　【活動過程】
　　一、乘著巴士去版納
　　1、開著大巴去版納吧！老師做司機。
　　----去過西雙版納嗎？（幼兒自由講述）西雙版納是一個好地方，讓我們開著大巴看看版納美麗的風(fēng)景吧！老師做司機。（模仿不同速度的屈伸以及傣族舞簡單的步伐）
　　傣族音樂：聽著音樂??蹲、屈伸、單腿彈簧后踢腿（再次重復(fù)）
　　2、探索屈伸的發(fā)力點
　　----你發(fā)現(xiàn)乘車時用我們身體的哪個部位表示車子的快慢？（膝蓋）
　　----個別幼兒用動作表現(xiàn)車子的快慢節(jié)奏（膝蓋放松）
　　----集體模仿
　　二、小孔雀來了
　　1、PPT演示孔雀的各種造型（播放歌曲“快樂的小孔雀”）
　　----聽到什么看到什么？（金孔雀、雪白的羽毛??）
　　2、幼兒自由討論：
　　看到孔雀在樹林里干什么，并且嘗試模仿小孔雀走路及跳舞的動作。
　　----可以用什么動作表示孔雀？（孔雀的手型）
　　----請個別幼兒嘗試孔雀走路
　　----個別表演和交流。重點觀察：幼兒聽著音樂的節(jié)奏舞蹈，情緒愉悅。
　　----集體學(xué)學(xué)小孔雀
　　----教師幫助提升幼兒孔雀舞的動作
　　----師生共同表演小孔雀，教師指導(dǎo)。
　　三、金孔雀飛來了
　　1、欣賞歌曲“孔雀飛來”
　　-----是誰飛來了？孔雀長大了。
　　2、幼兒個體即興表演金孔雀的舞蹈
　　----剛才你們是和孔雀媽媽一同跳舞的，現(xiàn)在你們長大了，邀請你們一個個表演了，你們變成了美麗的金孔雀。當(dāng)孔雀媽媽邀請到你，就請到美麗的大樹林里舞蹈，當(dāng)媽媽請到下一個小孔雀，那前面一只小孔雀就擺好你漂亮的造型不動。
　　3、逐漸請一個個幼兒扮演小孔雀表演孔雀舞蹈。
　　孔雀是孩子們非常熟悉的也是一種美的象征的動物，老師設(shè)計了《快樂的小孔雀》這節(jié)音樂活動。大家知道，傣族舞的基本步伐以起伏步為主。這些步伐的要求都是邊屈伸邊交替，在屈伸的基礎(chǔ)上。重拍的速度把握對于幼兒來說是非常非常有難度的，這對于幼兒協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感的要求是比較高的。如果是為了達到技能性的目標，機械化的練習(xí)會讓孩子失去學(xué)習(xí)和參與活動的欲望，那么老師是如何解決這一問題的呢？請老師們根據(jù)下面的問題進行思考：
　　拋問：
　　1、起伏步是舞蹈中的一個基本舞步，本次學(xué)習(xí)是否可行有效？
　　2、教師的孔雀舞表演在教學(xué)中有何作用？教師的舞蹈表演在幼兒探索前適宜還是在幼兒探索后適宜？為什么？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1317238.html

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