幼兒小班社會教案：小白兔蹦蹦跳
［活動目標(biāo)］
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小白兔的基本特征。
2.喜歡小白兔，愿意和小白兔親近。
［活動準(zhǔn)備］
1. 拔蘿卜，玩具進(jìn)行曲的音樂。
2. 動物王國圖形教具，各種小動物的圖片，小白兔等。
［活動過程］
一、帶孩子排隊(duì)到“動物王國”去參觀各種小動物，豐富孩子們對動物的認(rèn)識。
1. 師：今天老師要帶孩子們?nèi)⒂^“動物王國”，誰愿意和我一起去？
2. 帶領(lǐng)孩子到了“動物王國”后，引導(dǎo)幼兒說出小動物名稱，并簡單了解它們的特征。
3. 引導(dǎo)幼兒，讓幼兒驚奇的發(fā)現(xiàn)還有一位特殊的小動物沒有見面，它會是誰呢？老師和孩子一起打開動物王國教具??引出主人公“小白兔”。
二、引導(dǎo)幼兒觀察小兔子的基本特征。
1.“這只小兔子穿著什么樣的衣服？”輕輕摸一下小兔子的毛，有什么感覺?這種感覺就叫??毛茸茸�！�
2.“小兔子長著長長的什么？和小朋友的耳朵一樣嗎？讓孩子們觀察并比較一下�！�
3.“它的眼睛是什么顏色的？”
4.“它的嘴巴什么樣子？和我們的嘴巴有什么不一樣的地方？互相看一下，最后總結(jié)??小兔子是三瓣嘴�！�
5.“看一下兔子的尾巴，是長的還是短的？”
6.“小兔子有幾條腿？小朋友是幾條腿？”
７．小兔子喜歡吃什么？
兒歌總結(jié)：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，紅眼睛，三瓣嘴，四條腿，前腿短來后腿長，短尾巴，穿著一身毛茸茸的衣服，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。
三、游戲兒歌《拔蘿卜》結(jié)束。
老師準(zhǔn)備的食物一會就讓小兔子吃完了，等明天小兔子餓肚子怎么辦呢？幼兒想象，老師這有一個好辦法，拔蘿卜喂小兔子。
［活動反思］。
整個活動，我圍繞著目標(biāo)，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中認(rèn)識了小兔子的基本特征，老師以孩子為主體，自己起到引導(dǎo)的作用，讓孩子們自己去觀察去認(rèn)識小兔子，加深了對它的了解，從而更加喜歡熱愛小兔子，在最后拔蘿卜游戲時，有個別孩子到處跑，為了孩子的安全著想，老師一定要顧及這些孩子。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1314725.html
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