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小班社會：我的屬相　　

活動目標(biāo)：　　

1、知道自己的屬相，并選用相應(yīng)的圖標(biāo)表示。　　

2、能用簡短的語言介紹自己屬相的特征�！　�

活動重難點：了解自己和家人的屬相，并講述部分屬相的特征。　　

活動準(zhǔn)備：　　

1、了解自己及家人的屬相�！　�

2、屬相圖標(biāo)�！　�

3、課件《我的屬相》。　　

活動過程：　　

1、找屬相�！　�

1）出示屬相圖片，讓幼兒找出自己的屬相圖標(biāo)。　　

師：小朋友們，我們一起來看看，黑板上有哪些小動物？（鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬）　　

師：哇，看到這么多小動物們都來了，你們開心嗎？（真開心）　　

師：小朋友們，你的屬相是哪只小動物呢？（提醒幼兒說說自己屬相，學(xué)說較完整地語句）　　

2）比比班上哪種屬相的人多。　　

教師帶領(lǐng)幼兒點數(shù)屬鼠、屬牛的幼兒的人數(shù)，并在圖標(biāo)的下面用圓點來表示�！　�

3）讓幼兒找出爸爸媽媽的屬相圖標(biāo)�！　�

師：小朋友們，爸爸媽媽的屬相你們知道嗎？誰愿意來找一找、說一說呢？（請個別幼兒找一找，

說一說）　　

2、說屬相�！　�

鼓勵幼兒談一談自己的屬相特征�！　�

師：小朋友們，你們能說出自己屬相的特征嗎？（例如：小老鼠機靈、老虎勇敢、兔子可愛等，引

導(dǎo)幼兒大膽表述）　　

3、猜屬相�！　�

猜猜老師的屬相，同時了解同屬相的有大人還有小孩。　　

師：你們猜猜看，老師的屬相是哪只小動物？（鼓勵幼兒大膽想象）　　

4、看屬相的排列順序　　

師：小動物們來玩“排隊”游戲啦，我們一起來看一看吧！　　

幼兒看課件，聽老師講兒歌“十二生肖”，理解它們的排列順序。　　

教育建議：　　

1、在日常活動中收集有關(guān)屬相的故事。　　

2、活動前，引導(dǎo)幼兒充當(dāng)一次小記者，調(diào)查家中大人的屬相，并記錄下交給老師（課前準(zhǔn)備）。

小班社會：我的屬相