大班游戲：磁鐵找朋友

　　游戲目標：

　　1.認識磁鐵，感知磁鐵具有能吸起鐵制品的特性。

　　2.能將猜想和驗證結(jié)果記錄在操作單上。

　　3.體驗探究的樂趣幼兒的探究欲。

　　游戲準備：

　　1.材料準備：磁鐵、布、鑰匙、塑料片、回形針、鐵夾子、紙。

　　2.環(huán)境準備：在益智區(qū)投放“磁鐵找朋友”操作單。

　　3.經(jīng)驗準備：知道磁鐵能吸起鐵制品。

　　操作要點：

　　1. 將自己的猜想記錄在操作單上，認為磁鐵能吸起來的物品打鉤，不能吸起來的打叉。

　　2. 自主選擇材料，探索磁鐵能吸哪些材料。

　　3. 將驗證結(jié)果記錄在操作單上。

　　游戲活動：

　　游戲背景（包括教師參與）：

　　我們班的幼兒一直都對黑板為什么會吸東西很感興趣，也經(jīng)常問我老師這個東西為什么會被黑板吸住，磁鐵激發(fā)了他們的好奇心和求知欲，我就為他們在區(qū)域投放了磁鐵和各種豐富的材料讓他們?nèi)ヌ剿骱透兄�磁鐵具有能吸起鐵制品的特性。

　　吳佩萱和高浩然在益智區(qū)玩起了磁鐵。

　　教師：“你們先猜一猜這些材料能不能被磁鐵吸起來，把猜想填在記錄表上，在能吸的東西下面畫打鉤。不能吸的東西下面畫打叉�！�

　　教師：“那你們快試試回形針到底能不能被吸起來�！�

　　教師：“嗯，回形針是鐵制品，也能被吸起來，你把驗證結(jié)果記錄在操作單上把。

　　教師：“你們在試試其它的材料，看你們猜的對不對？

　　幼兒游戲表現(xiàn)：

　　高浩然：“我覺得鑰匙、鐵夾子能被磁鐵吸起來，布、塑料片、回形針、紙不能被吸起來�！�

　　吳佩萱：“不對，回形針也能被磁鐵吸起來！”

　　吳佩萱：“老師，你看，回形針能被吸起來�！�

　　于是，高浩然和吳佩萱繼續(xù)進行試驗。

　　幼兒發(fā)展分析：

　　“磁鐵找朋友”的的游戲源于生活，教師選取了幼兒現(xiàn)實生活中比較常見的物品，它是幼兒能夠直接感知，容易理解，并且用有吸引力的事物作為學(xué)習(xí)對象，增進幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒置身情境中去感受、去學(xué)習(xí)，既獲得了許多磁鐵的知識，也培養(yǎng)了幼兒科學(xué)探索的興趣、習(xí)慣和能力。

　　豐富的操作材料能夠激發(fā)幼兒的探索興趣。教師讓幼兒嘗試了先猜測，再驗證的方法，具有一定的科學(xué)性。大班的幼兒大部分都學(xué)會了記錄，但是還是有個別能力較弱孩子不知道如何記錄，教師應(yīng)該多引導(dǎo)孩子們學(xué)會記錄自己的猜想和試驗結(jié)果。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1301172.html

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