【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察并發(fā)現(xiàn)動(dòng)物寶寶與動(dòng)物媽 媽的異同。
2、對(duì)動(dòng)物外形特征感興趣，愿意說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、自制PPT或圖片。
圖一：動(dòng)物寶寶和媽 媽外形很像的圖片，如兔寶寶和兔媽 媽、小象和大象、小貓和大貓、小狗和大狗等。
圖二：動(dòng)物寶寶和媽 媽有一些像的圖片，如小鴨子和大鴨子、初生的小鳥和大鳥等。
圖三：和媽 媽一點(diǎn)都不像的動(dòng)物寶寶，如蝌蚪和青蛙、毛毛蟲和蝴蝶。
圖四：人類的寶寶和媽 媽。
2、幼兒知道寶寶與媽 媽的關(guān)系。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、老師講述故事，引發(fā)話題。
老師講述故事《誰(shuí)的寶寶》前半段，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物媽 媽的圖片，并提問：誰(shuí)才是小兔的媽 媽？請(qǐng)小朋友幫它找一找。
二、演示故事的結(jié)尾，并提問：你是從哪兒看出來(lái)它才是小兔的媽 媽的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們長(zhǎng)得很像，都有長(zhǎng)耳朵、紅眼睛等。）
三、演示PPT，引導(dǎo)幼兒對(duì)應(yīng)觀察，比較動(dòng)物寶寶和媽 媽的異同。
1、觀察動(dòng)物寶寶和媽 媽長(zhǎng)得很像的圖片。（如兔寶寶和兔媽 媽、小象和大象、小貓和大貓、小狗和大狗等。）
①老師演示動(dòng)物寶寶的圖片，提問：你們認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物寶寶嗎？它們是誰(shuí)？
②老師演示動(dòng)物媽 媽的圖片，提問：你知道這些動(dòng)物寶寶的媽 媽是誰(shuí)嗎？
�、劾蠋煟哼@些寶寶和媽 媽長(zhǎng)得很像嗎？哪里比較像？
2、觀察動(dòng)物寶寶和媽 媽長(zhǎng)得有一些像的圖片，引導(dǎo)幼兒比較異同。（如小鴨子和大鴨子、初生的小鳥和大鳥、北極小海豹和大海豹等。）
�、俦容^鴨寶寶和鴨媽 媽的異同。
老師：鴨寶寶和鴨媽 媽很像嗎？哪兒像，哪兒不太一樣？
②以此方法比較小鳥和大鳥、北極小海豹和大海豹的異同。
③老師總結(jié)：有些動(dòng)物寶寶小的時(shí)候和媽 媽長(zhǎng)得有一些像，長(zhǎng)大了就更像了。
3、觀察動(dòng)物寶寶和媽 媽長(zhǎng)得一點(diǎn)也不像的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶、青蛙與其他動(dòng)物寶寶的區(qū)別。
�、倮蠋煶鍪拘◎蝌降膱D片。
老師：這是誰(shuí)？它的媽 媽是誰(shuí)呢？
②老師：它小時(shí)候是小蝌蚪，長(zhǎng)大就變成小青蛙了。它小時(shí)候和媽 媽長(zhǎng)得像嗎？（一點(diǎn)也不像。）
�、垡源朔椒ū容^毛毛蟲和蝴蝶。
�、芾蠋熆偨Y(jié)：有的小動(dòng)物小時(shí)候和媽 媽一點(diǎn)也不像。
老師總結(jié)：有的動(dòng)物寶寶和媽 媽長(zhǎng)得很像，有的動(dòng)物寶寶和媽 媽長(zhǎng)得有一些像，還有一些動(dòng)物寶寶和媽 媽長(zhǎng)得一點(diǎn)也不像。
四、演示PPT，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己小時(shí)候和媽 媽的樣子。
演示一個(gè)小寶寶和媽 媽的照片。
老師：她是誰(shuí)？是誰(shuí)的寶寶？
老師：你們小時(shí)候長(zhǎng)得像誰(shuí)？回家看看爸爸媽 媽，你們長(zhǎng)得也很像！
附：故事《誰(shuí)的寶寶》
兔寶寶迷路了，他傷心地哭著要“媽 媽”。小熊艾迪安慰他：“別哭，別哭，我來(lái)幫你找媽 媽。”
他們遇到了鴨媽 媽。小熊艾迪指著兔寶寶問鴨媽 媽：“這是你的寶寶嗎？”鴨媽 媽說(shuō)：“不是，不是，我的寶寶在這里呢！”
他們又遇到了貓媽 媽。小熊艾迪指著兔寶寶問貓媽 媽：“這是你的寶寶嗎？”貓媽 媽說(shuō)：“不是，不是，我的寶寶在這里呢！”
他們又遇到了猴媽 媽。小熊艾迪指著兔寶寶問猴媽 媽：“這是你的寶寶嗎？”猴媽 媽說(shuō)：“不是，不是，我的寶寶在這里呢！”
他們又遇到了豬媽 媽。小熊艾迪指著兔寶寶問豬媽 媽：“這是你的寶寶嗎？”豬媽 媽說(shuō)：“不是，不是，我的寶寶在這里呢！”
最后，他們遇到了兔媽 媽。還沒等小熊艾迪開口，兔媽 媽就驚喜地?fù)溥^(guò)來(lái)，說(shuō)：“終于找到你啦！”
看到兔寶寶找到了自己的媽 媽，小熊艾迪開心地笑了。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1301043.html
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