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小班綜合：我和蓋子交朋友

一、活動目標

1、在創(chuàng)設(shè)的情景中，知道蓋子是各種各樣的，并能探索蓋子的多種玩法，體驗玩蓋子的趣味性。

2、大膽陳述自己的想法，感受活動的樂趣。

3、愿意嘗試操作活動，在探究中體驗成功的快樂。

二、活動準備

各種蓋子及瓶子；分區(qū)活動材料：顏料、蓋子、實物圖片、粘貼板

三、活動過程

1、說一說

1）通過游戲找一找，引起幼兒注意

師：今天蓋子媽媽帶來了許多的蓋子娃娃，想和我們小班的小朋友交朋友，那么你們愿意嗎？蓋子娃娃和你們玩起了捉迷藏的游戲，它們躲起來了，請你們?nèi)フ乙徽�，蓋子娃娃們躲在什么地方？

（幼兒自選一個座位，找到蓋子娃娃）

師：告訴蓋子媽媽，你的蓋子娃娃躲在什么地方？

2、讓幼兒運用感官在看看、摸摸中了解蓋子的外形特征

師：請你仔細看一看，摸一摸，你的蓋子娃娃長得什么

師：（總結(jié)）你們的蓋子娃娃真漂亮，有的圓，有的是橢圓的，還有的形狀是規(guī)則的，顏色也不一樣。蓋子娃娃在表揚你們，說你們說得真棒。

2、擰一擰

1）師：聽，是誰在哭呀？（放錄音）

原來是瓶子寶寶，我們來問問它為什么哭？

幼：瓶子寶寶，瓶子寶寶，你為什么哭呀？

師：我和蓋子娃娃是一對好朋友，今天蓋子娃娃要和小朋友交朋友，現(xiàn)在我找不到它了。

你們聽明白它為什么哭了嗎？幼：他找不到蓋子娃娃了。

師：那么你們想不想幫助它們？好，請幫你的蓋子娃娃去找到瓶子寶寶。

2）幼兒操作

3）師：你是怎樣找的？

師：瓶子寶寶說蓋子蓋在我的頭上，你知道有什么用?

3、做一做

1）師：今天蓋子娃娃還帶來了許多的好朋友，他們還有很多的本領(lǐng)，你們想和他們做游戲嗎？

2）幼兒自由選擇一個區(qū)域，探索蓋子的多種玩法。

（蓋子印畫、蓋子拼畫、蓋子排隊、按實物送蓋子、按點字找蓋子）

3）鼓勵幼兒大膽講述操作的內(nèi)容。

師：你和蓋子娃娃做了什么游戲？

四、活動延伸

1、把好玩的蓋子娃娃放到區(qū)域中，再來玩一玩。

小班綜合：我和蓋子交朋友