設(shè)計(jì)意圖：
　　對(duì)于小班第一學(xué)期的孩子來說，“有規(guī)律的排序”是一項(xiàng)比較具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動(dòng)，它需要幼兒進(jìn)行系統(tǒng)、連貫的思考。為了幫助幼兒更好的理解和掌握按規(guī)律排序的概念，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《穿項(xiàng)鏈》，活動(dòng)中，幼兒在觀察、發(fā)現(xiàn)、動(dòng)手操作、集體檢查中反復(fù)學(xué)習(xí)并掌握按規(guī)律排序這一知識(shí)。
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、嘗試按顏色進(jìn)行有規(guī)律的排列。
　　2、能手眼協(xié)調(diào)進(jìn)行操作，感受數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。
　　3、初步學(xué)會(huì)相互合作。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、長頸鹿、小獅子動(dòng)物各一個(gè)。
　　2、四種顏色的珠子若干。繩子、夾子人手一份。
　　活動(dòng)過程：
　　一、欣賞項(xiàng)鏈，發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律。
　　1、幼兒觀察項(xiàng)鏈，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。
　　師：今天是長頸鹿和小獅子的生日，小兔給它們倆每人買了一份禮物，你們看！是什么？
　　師：這條是什么樣的？
　　2、小結(jié)。
　　師：原來這兩條項(xiàng)鏈上的珠子，一串是一個(gè)紅的、一個(gè)黃的……，還有一串是一個(gè)橙色
　　的、一個(gè)綠色的……，都是有規(guī)律的排列的。
　　過渡：你們想穿一條這樣漂亮的項(xiàng)鏈送給長頸鹿和小獅子嗎？
　　二、穿項(xiàng)鏈，學(xué)習(xí)按顏色進(jìn)行有規(guī)律的排序。
　　1、教師交代要求
　　師：請(qǐng)你也穿一條有規(guī)律的項(xiàng)鏈送給小動(dòng)物們，穿的時(shí)候請(qǐng)你一邊穿一邊說：一個(gè)X顏
　　色、一個(gè)X顏色……。
　　2、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)。
　　3、展示禮物、集體檢查
　　師：長頸鹿和小獅子收到大家送給它們穿的項(xiàng)鏈可真開心��！我們一起來看看大家穿的
　　項(xiàng)鏈。
　　三、制作禮物，鞏固按規(guī)律進(jìn)行排序。
　　1、幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)新規(guī)律。
　　師：老師也穿了一條項(xiàng)鏈送給長頸鹿，你們看！我穿的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁礃拥模?br />　　2、穿項(xiàng)鏈，嘗試制作。
　　師：你們想穿這樣的項(xiàng)鏈嗎？請(qǐng)你們?cè)囋嚧┮粭l這樣的項(xiàng)鏈送給自己的好朋友，好嗎？

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