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大班語言活動：散文欣賞《夢姐姐的花籃》

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣，感受散文的優(yōu)美意境。

2、鼓勵幼兒大膽想象和講述自己的繪畫內(nèi)容，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力和思維能力。

活動準(zhǔn)備：

1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒間相互講述過自己做過的夢，欣賞過田野、河塘等美麗景色。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：夢姐姐的形象、小黃雞、小青蛙和紅頭鳥做夢的課件，花籃、各種工顏色的花，實(shí)物投影儀，鋼琴曲磁帶、蠟筆、錄音機(jī)。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

1、你們做過夢嗎？你夢見了什么？（補(bǔ)充提問：誰做過快樂的夢，愿意和大家一起來分享呢？）

2、知道是誰讓我們做夢的嗎？（出示夢姐姐的形象）畫面一夢姐姐飛出來

二、欣賞理解散文。

1、欣賞和講述。

提問；到了夜晚夢姐姐會提著花籃輕輕地從林中飛出來，知道她給誰送去了夢嗎？送去了怎樣的夢呢？我們一起來欣賞散文《夢姐姐的花籃》

2、幼兒欣賞散文一遍。

3、欣賞散文后提問：（1）夢姐姐給誰送區(qū)去了夢？（幼兒說到誰就出示誰）畫面2、3、4：三個畫面：三只動物做夢的畫面

（2）夢姐姐是怎樣讓小黃雞、小青蛙和紅頭鳥做夢的？（如說到小黃雞就在畫面上出現(xiàn)一朵黃色的花）點(diǎn)擊后出現(xiàn)相應(yīng)的花

（3）小黃雞、小青蛙和紅頭鳥他們做了一個什么樣的夢？（出現(xiàn)完整的畫面）夢見的東西點(diǎn)擊后出現(xiàn)或直接一起出現(xiàn)

4、完整欣賞散文一遍。

教師用語：接下來我們一起把散文完整地欣賞一遍�？梢院屠蠋熞黄饋砝收b。

三、想象、繪畫和講述。

教師用語：夢姐姐最喜歡愛幻想的孩子，她覺得這樣的孩子可比小黃雞、小青蛙和紅頭鳥可愛多了，所以她總是把最好最美的夢送給孩子們。今天夢姐姐也給我們送來了夢。

1、幼兒在優(yōu)美的鋼琴中進(jìn)行想象，做睡覺狀，做一個夢。并請幼兒說一說夢姐姐給你送了一朵什么顏色的花？你做了一個什么顏色的夢？夢見了些什么？

2、幼兒根據(jù)自己的夢到花籃里選一朵花。貼在自己的繪畫紙上。把自己剛才的夢畫下來。

3、幼兒講述自己繪畫的夢�！皦艚憬闼徒o我一朵XX顏色的花，我做了一個XX顏色的夢。夢見……”

四、請小朋友把自己的夢講給客人老師聽。

夢姐姐的花籃

在一片深綠色的森林里，住著美麗的夢姐姐。夢姐姐長著一對會飛翔的翅膀，胳膊上總是挎著一只輕巧的花籃，花籃里裝滿五顏六色的花朵。

白天，夢姐姐很少露面的，可是每天晚上，夢姐姐都會提著花籃，從林中輕輕飛出來。

小黃雞正靠在媽媽身邊香甜地睡覺。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵黃色的花。于是，小黃雞做了一個金黃色的夢。它夢見金黃的太陽，金黃的田野，田野上開滿金黃的油菜花。

小青蛙正在小草邊靜靜地睡著。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵淡綠的花。于是，小青蛙做了一個綠色的夢，它夢見碧綠的湖水，碧綠色荷葉，荷葉叢里有一支綠色的蓮蓬。

紅頭鳥用角爪抓住樹枝，在樹上睡覺。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵紅色的花。于是，火頭鳥就做了一個紅色的夢。它夢見火紅的楓葉，火紅的果醬，天邊上照耀著火紅的晚霞……

夢姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子，她覺得這樣的孩子可比小黃雞、小青蛙和紅頭鳥可愛多了，所以，她總是把最好最美的夢送給孩子們。

大班語言活動：散文欣賞《夢姐姐的花籃》