大班科學(xué)：我發(fā)現(xiàn)的變化
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步理解事物都是處于變化之中的。學(xué)習(xí)以辨證科學(xué)的態(tài)度看待周?chē)挛铩?/p>
2．大膽表述生活中自己發(fā)現(xiàn)的各種變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．相關(guān)PPT。
2．許多生活中隨處可見(jiàn)的物品：記號(hào)筆、固體膠、鉛筆、未充氣的氣球、積木、回形針、米、飲料瓶(內(nèi)有少許水)、石頭、紙張、書(shū)本、紙質(zhì)小盒子、橡皮泥、蠟燭、毛巾、肥皂等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、四季的變化
1．發(fā)現(xiàn)春季來(lái)臨時(shí)的變化。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？在春天里哪些方面會(huì)發(fā)生變化呢？
師(小結(jié))：大家發(fā)現(xiàn)春季來(lái)臨時(shí)有許多變化：樹(shù)葉發(fā)芽了，小草也發(fā)芽了；花兒開(kāi)了；天氣也越來(lái)越暖和了……
2．回憶其他季節(jié)的特征，感受四季的變化。
二、說(shuō)說(shuō)我的變化
師：我們知道了一年四季在交替變化，你們會(huì)變嗎？說(shuō)說(shuō)你們是怎么變的（幼兒說(shuō)說(shuō)自己的變化）。
三、生活中的變化
1．交流：我發(fā)現(xiàn)的變化。
師(出示一些生活用品)：它們會(huì)發(fā)生變化嗎?請(qǐng)你分類(lèi)??選擇你認(rèn)為會(huì)變化的物品，放在“變”這個(gè)漢字前；選擇你認(rèn)為不會(huì)變化的物品，放在“不變”的漢字前。
師(逐一出示幼兒放在“變”字前的物品)：它會(huì)變嗎?會(huì)怎么變?
師(逐一出示幼兒放在“不變”兩字前的物品)：它到底會(huì)不會(huì)變?誰(shuí)有不同意見(jiàn)? 師：有人說(shuō)它會(huì)變，那它會(huì)變成什么?怎么變?
(教師根據(jù)幼兒的回答作出回應(yīng)，引導(dǎo)幼兒分析歸納出變化需要的一些條件，如時(shí)間、外力等。一種物品會(huì)有多種變化等。)
例如，教師舉起幼兒放在“不變”兩字前的袋裝速溶咖啡與幼兒互動(dòng)。
師：它到底會(huì)不會(huì)變?誰(shuí)有不同意見(jiàn)?
幼：用熱水沖泡，會(huì)變成可以喝的咖啡，香香的……
師：哦！會(huì)從粉末狀變成濃濃的可以喝的咖啡，味道好極了!不過(guò)需要熱水這個(gè)條件，變化是需要條件的。
幼：時(shí)間長(zhǎng)，這袋東西會(huì)變質(zhì)。
師：是嗎?這上面確實(shí)寫(xiě)著保質(zhì)期到×年×月×日呢！除了咖啡，還有些什么東西也會(huì)過(guò)期變質(zhì)呢？
師(小結(jié))：我們身邊的大自然時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生變化。生活中，我們周?chē)芏辔锲芬苍诎l(fā)生變化，有的顏色變了，有的形狀變了，有的味道、重量變了，這真是一個(gè)變化的世界。
師：生活中有從來(lái)不會(huì)變化的東西嗎?
(教師根據(jù)幼兒的回答作出回應(yīng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)揭示生活中的物品都會(huì)發(fā)生變化的規(guī)律。)
例如：
幼：電視機(jī)不會(huì)變化。
師：大家的意見(jiàn)呢?
許多幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)：電視機(jī)的畫(huà)面會(huì)變化；時(shí)間長(zhǎng)了電視機(jī)會(huì)變舊……
師(小結(jié))：通過(guò)辯論，我們明白了很多看似不變的東西其實(shí)都會(huì)有變化。關(guān)鍵是我們必須仔細(xì)觀察和思考。才能發(fā)現(xiàn)它們的變化。
四、播放PPT，了解其他的變化。
師：大家發(fā)現(xiàn)了生活中有那么多的變化，現(xiàn)在我也要和大家分享我發(fā)現(xiàn)的變化。
播放反映人類(lèi)進(jìn)化、錢(qián)幣變化、購(gòu)物袋變化、通訊工具、房屋變化過(guò)程的PPT。
師(總結(jié))：自然界和我們生活中的萬(wàn)事萬(wàn)物都是會(huì)變化的，季節(jié)會(huì)輪換，人會(huì)長(zhǎng)大……有一些變化是我們馬上就能看到或感覺(jué)到的，還有一些變化是我們需要非常長(zhǎng)的時(shí)間才能發(fā)現(xiàn)的，如人類(lèi)的進(jìn)化、文字的演變等等。祝愿大家有更多令人高興的變化哦！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1289074.html
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