幼兒園中班教研活動設計4個
西瓜船

一、 生成背景:我們班有很多小朋友對故事感興趣，但是每次請他們講時都是很害羞的樣子，為了培養(yǎng)他們積極發(fā)言，表現(xiàn)自己，我給他們搭建了這樣的平臺.

二、 活動目標:

細致地觀察圖片，根據(jù)圖片進行想象，并嘗試用流暢的語言去比較完整的表達自己理解的內(nèi)容。

活動準備:

1.掛圖一套

2.老鼠媽媽頭飾一個

活動過程

1.出示掛圖，引入主題

2.展示圖片，引導幼兒觀察圖片，猜想圖片內(nèi)容

圖片1：圖上有誰？它們遇到什么事？他們的心情怎么樣？

圖片2：它們發(fā)現(xiàn)了什么？是怎么做的？

圖片3：油油和吱吱到西瓜皮里，它們安全了嗎？為什么？

圖片4：它們遇到了誰？后來發(fā)生了什么事？

圖片5：他們脫離危險了嗎？青蛙為什么會在西瓜船里？

3.看圖編故事

活動反思:

小朋友們對故事很感興趣，他們猜了許多油油和吱吱在西瓜皮里的事情，但是也有幾位小朋友始終不肯開口，以后這樣的活動多開展幾次，他們就會慢慢適應的。

美術活動：長頸鹿

生成背景：

最近有的小朋友帶了簡筆畫書來，有時也喜歡自己學著畫，一天，佳文畫的長頸鹿引起了大家的興趣，好多小朋友圍攏過來，十分羨慕的樣子�？紤]到他們的繪畫水平，我借鑒了曾經(jīng)看過的一則用故事方式教幼兒畫畫的形式，實施了本節(jié)活動。

活動目標：

1、初步嘗試變化圖形組合的方法表現(xiàn)動物的外部特征。

2、在想象創(chuàng)造各種圖像中體驗有體貌地招呼同伴的快樂。

活動準備：

1、教具：背景圖、可操作的長頸鹿

2、幼兒作畫工具、五角星

活動過程：

一、猜一猜導入活動：

教師邊在紙的中央畫一個大的橢圓，在紙的左上角畫一個小的橢圓，邊介紹：在草地中央住著一個大蛋，在草地角落住著一個小蛋，大蛋非常想念小蛋，就從前門接一根電話線打電話給小蛋說：“小蛋，你好！”小蛋也非常想念大蛋，就從后門接一根電話線給大蛋說：“大蛋，你好！”原來大蛋和小蛋都不是蛋，猜猜它是什么動物？（幼兒猜測）

二、討論演示：

1、長頸鹿的頭上還缺什么？（教師按幼兒的提示逐一添畫眼睛、耳朵、鼻子等）

啟發(fā)幼兒討論：長頸鹿的脖子上有什么？有幾條怎么樣的腿？尾巴是什么樣子的？（脖子后面有棕毛、有四條細細長長的腿、細細的尾巴）

2、（逐一演示長頸鹿動態(tài)，引導想象）

一天，長頸鹿在草地上散步，它一轉(zhuǎn)身，抬頭看見了小鳥，就看著小鳥輕輕地說：“小鳥，你早！” 小鳥得怎么回答的呢？（幼：小鳥就快樂地唱起了歌……）

它又遇見了大樹，就對大樹輕輕地說：“大樹，你早！”大樹怎么說的？

長頸鹿低頭碰見了小花，就對小花說什么？小花會怎么表示？

3、森林里的朋友們都知道來了一個會打招呼的長頸鹿，都想和它做朋友。想想還會有哪些動物想和有禮貌的長頸鹿做朋友？

今天請小朋友們來當會打招呼的長頸鹿好嗎？快把大蛋和小蛋變出來，一起去找更多的好朋友。

三、幼兒創(chuàng)作：

四、粘貼星星：

“這里有這么多有禮貌的長頸鹿，我要好好地獎勵你們。我把星星送給你們打扮長頸鹿的皮毛�！�

教師將事先準備好的小星星交給幼兒粘貼。

活動后反思：

美術活動需要教師的講解與示范，但也需要幼兒積極的想象。本節(jié)活動中用大蛋與小蛋打招呼的情景介紹長頸鹿的基本結構，使枯燥的演示變得有趣，使技能成為情景的一個部分，讓幼兒充滿想象，從中也滲透了禮貌教育。

生成活動

教學內(nèi)容：借傘

［設計思路］

溫暖的春天已經(jīng)過去,我們又迎來了一個多彩多姿、五彩斑斕的季節(jié)------夏天，夏天是一個炎熱、多雨的季節(jié)，傘成為人們遮太陽、防雨的必備工具。本次活動旨在讓幼兒通過學習兒歌，仿編兒歌，繪畫兒歌內(nèi)容，來啟發(fā)幼兒想象力和語言表達能力以及繪畫能力，教育幼兒關心、幫助別人，最后讓孩子們在輕松、愉快的音樂中進行表演。

［教學目標］

　　1、 理解詩歌優(yōu)美的意境，感受幫助他人的快樂。

　　2、 能用簡潔的語言，生動、形象地仿編兒歌。

　　3、 啟發(fā)幼兒設計樣式新穎、功能齊全的傘。

［活動準備］

　　1、 創(chuàng)設相應情境。

　　2、 畫紙、彩筆

　　3、 錄音機、磁帶

　　4、 傘（與幼兒人數(shù)相等）

　　5、 圖片

［活動過程］

一、開始部分：

猜謎語：不下雨時放在家，下雨時候才用它，雨點落在它上面，就像開了朵朵花（傘），然后談話引出課題。

二、基本部分：

　　1、提出問題，讓幼兒討論：傘的用途？

　　2、小朋友，你們看誰來了？幾個幼兒學青蛙跳，進入創(chuàng)設有若干荷花、荷葉的情境。一位老師在幕后用噴水器噴水，創(chuàng)設下雨的情景

　　設疑：下雨了，青蛙會到哪兒避雨？荷花姐姐的綠傘借給了青蛙，青蛙會怎樣？待幼兒回答后，打開錄音機，讓幼兒完整欣賞兒歌。

　　3、提問：誰的綠傘借給了青蛙？青蛙高興得怎樣？誰敲著綠傘給伴奏？你覺得這首兒歌美嗎？美在哪里？

　　4、出示圖片，讓幼兒邊看圖片，邊朗誦兒歌。等朗誦熟練后，讓幼兒邊做動作邊朗誦。

　　借傘：下雨了，下雨了！嘩嘩，嘩嘩-----，荷花姐姐的綠傘借給了青蛙，青蛙樂得張開嘴巴唱歌：呱呱，呱呱-----，小雨點敲著綠傘給伴奏：滴答，滴答-----。

　　5、引導幼兒討論：荷花姐姐還會把傘借給誰？還有哪些小動物下雨時要躲起來？然后把討論的結果畫出來。

　　6、 出示圖片

，讓幼兒看圖仿編兒歌，老師把仿編的兒歌進行整理，用錄音機放給孩子們聽，以激發(fā)其他幼兒的學習興趣。

　　7、 下雨時，當別人向你借傘時，你會怎樣做？教育幼兒要學會關心、幫助別人。

三、結束部分：

放音樂，幼兒用手拿傘在優(yōu)美、和諧的音樂中，自由地進行時裝表演。

四、活動反思

通過活動的實施幼兒進一步了解了傘的作用，并能懂得用傘去幫助他人給別人帶來幫助和快樂，活動中幼兒能大膽想象，設計出各種各樣的傘并初步嘗試用簡單的語言來仿編兒歌！。

小貓曬魚

設計意圖：

我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對爬比較感興趣，他們在平時活動中喜歡爬，根據(jù)這個特點結合本階段的進度，開展這個游戲。通過這個游戲，鍛煉幼兒四肢協(xié)調(diào)動作，體驗游戲的快樂。

一、活動目的：

1、練習手腳著地爬行。

2、培養(yǎng)幼兒四肢協(xié)調(diào)動作。

3、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂。

二 、活動準備；

1、 小魚畫片與幼兒人數(shù)相等分放在兩個筐里。墊子、橫拉的長繩一條。

2、 活動前檢查幼兒的鞋子是否合適，鞋帶是否系好，并適當為他們脫去一點衣服。

三、活動過程：

（一）開始部分：

幼兒站成4路縱隊。

1、師：今天我們要玩的游戲是《小貓曬魚》，老師當貓媽媽，小朋友當小貓�，F(xiàn)在請小貓跟媽媽做準備運動。

2、聽口令活動身體各部分:搖搖頭、跳一跳、聳聳肩、跳一跳、彎彎腰、跳一跳、蹲一蹲、扭一扭、跳一跳、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳。

二、學習爬的基本動作。教師講解示范爬的動作，幼兒練習。

三、

1、師：今天貓媽媽捕了許多的魚，我想請小貓寶寶幫媽媽曬魚，你們愿意嗎？

2、 教師示范講解游戲玩法。

把幼兒分成兩隊，每隊第一名從起點線用手腳著地爬行以后，起立，跑至筐處拿起一條魚掛在繩子上后跑回再爬過墊子，然后站起來用手拍第二個幼兒的手。第二個幼兒接著按照上面的步驟進行，余下依次類推。哪一隊先曬完魚為勝。

規(guī)則：每只貓只能曬一條魚。

3、 幼兒游戲，教師觀察幼兒游戲情況。

四：結束部分：

做放松運動�！缎∝埿∝埬銊e吵》

教師請貓寶寶把曬好的魚干拿回家吃。游戲結束。

反思： 我班幼兒學習游戲的積極性很高，學得很認真。但在上這節(jié)課中也存在不足的地方，就是在講解示范中講解得不夠清楚，沒有親自示范游戲玩法，使幼兒在剛做游戲時不能夠按老師的要求做游戲。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1282513.html

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