幼兒園中班教研活動(dòng)設(shè)計(jì)4個(gè)
西瓜船
一、 生成背景:我們班有很多小朋友對(duì)故事感興趣，但是每次請(qǐng)他們講時(shí)都是很害羞的樣子，為了培養(yǎng)他們積極發(fā)言，表現(xiàn)自己，我給他們搭建了這樣的平臺(tái).
二、 活動(dòng)目標(biāo):
細(xì)致地觀察圖片，根據(jù)圖片進(jìn)行想象，并嘗試用流暢的語(yǔ)言去比較完整的表達(dá)自己理解的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.掛圖一套
2.老鼠媽媽頭飾一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
1.出示掛圖，引入主題
2.展示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，猜想圖片內(nèi)容
圖片1：圖上有誰(shuí)？它們遇到什么事？他們的心情怎么樣？
圖片2：它們發(fā)現(xiàn)了什么？是怎么做的？
圖片3：油油和吱吱到西瓜皮里，它們安全了嗎？為什么？
圖片4：它們遇到了誰(shuí)？后來(lái)發(fā)生了什么事？
圖片5：他們脫離危險(xiǎn)了嗎？青蛙為什么會(huì)在西瓜船里？
3.看圖編故事
活動(dòng)反思:
小朋友們對(duì)故事很感興趣，他們猜了許多油油和吱吱在西瓜皮里的事情，但是也有幾位小朋友始終不肯開(kāi)口，以后這樣的活動(dòng)多開(kāi)展幾次，他們就會(huì)慢慢適應(yīng)的。
美術(shù)活動(dòng)：長(zhǎng)頸鹿
生成背景：
最近有的小朋友帶了簡(jiǎn)筆畫(huà)書(shū)來(lái)，有時(shí)也喜歡自己學(xué)著畫(huà)，一天，佳文畫(huà)的長(zhǎng)頸鹿引起了大家的興趣，好多小朋友圍攏過(guò)來(lái)，十分羨慕的樣子�？紤]到他們的繪畫(huà)水平，我借鑒了曾經(jīng)看過(guò)的一則用故事方式教幼兒畫(huà)畫(huà)的形式，實(shí)施了本節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試變化圖形組合的方法表現(xiàn)動(dòng)物的外部特征。
2、在想象創(chuàng)造各種圖像中體驗(yàn)有體貌地招呼同伴的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：背景圖、可操作的長(zhǎng)頸鹿
2、幼兒作畫(huà)工具、五角星
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜導(dǎo)入活動(dòng)：
教師邊在紙的中央畫(huà)一個(gè)大的橢圓，在紙的左上角畫(huà)一個(gè)小的橢圓，邊介紹：在草地中央住著一個(gè)大蛋，在草地角落住著一個(gè)小蛋，大蛋非常想念小蛋，就從前門(mén)接一根電話線打電話給小蛋說(shuō)：“小蛋，你好！”小蛋也非常想念大蛋，就從后門(mén)接一根電話線給大蛋說(shuō)：“大蛋，你好！”原來(lái)大蛋和小蛋都不是蛋，猜猜它是什么動(dòng)物？（幼兒猜測(cè)）
二、討論演示：
1、長(zhǎng)頸鹿的頭上還缺什么？（教師按幼兒的提示逐一添畫(huà)眼睛、耳朵、鼻子等）
啟發(fā)幼兒討論：長(zhǎng)頸鹿的脖子上有什么？有幾條怎么樣的腿？尾巴是什么樣子的？（脖子后面有棕毛、有四條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿、細(xì)細(xì)的尾巴）
2、（逐一演示長(zhǎng)頸鹿動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)想象）
一天，長(zhǎng)頸鹿在草地上散步，它一轉(zhuǎn)身，抬頭看見(jiàn)了小鳥(niǎo)，就看著小鳥(niǎo)輕輕地說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你早！” 小鳥(niǎo)得怎么回答的呢？（幼：小鳥(niǎo)就快樂(lè)地唱起了歌……）
它又遇見(jiàn)了大樹(shù)，就對(duì)大樹(shù)輕輕地說(shuō)：“大樹(shù)，你早！”大樹(shù)怎么說(shuō)的？
長(zhǎng)頸鹿低頭碰見(jiàn)了小花，就對(duì)小花說(shuō)什么？小花會(huì)怎么表示？
3、森林里的朋友們都知道來(lái)了一個(gè)會(huì)打招呼的長(zhǎng)頸鹿，都想和它做朋友。想想還會(huì)有哪些動(dòng)物想和有禮貌的長(zhǎng)頸鹿做朋友？
今天請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)會(huì)打招呼的長(zhǎng)頸鹿好嗎？快把大蛋和小蛋變出來(lái)，一起去找更多的好朋友。
三、幼兒創(chuàng)作：
四、粘貼星星：
“這里有這么多有禮貌的長(zhǎng)頸鹿，我要好好地獎(jiǎng)勵(lì)你們。我把星星送給你們打扮長(zhǎng)頸鹿的皮毛�！�
教師將事先準(zhǔn)備好的小星星交給幼兒粘貼。
活動(dòng)后反思：
美術(shù)活動(dòng)需要教師的講解與示范，但也需要幼兒積極的想象。本節(jié)活動(dòng)中用大蛋與小蛋打招呼的情景介紹長(zhǎng)頸鹿的基本結(jié)構(gòu)，使枯燥的演示變得有趣，使技能成為情景的一個(gè)部分，讓幼兒充滿想象，從中也滲透了禮貌教育。
生成活動(dòng)
教學(xué)內(nèi)容：借傘
［設(shè)計(jì)思路］
溫暖的春天已經(jīng)過(guò)去,我們又迎來(lái)了一個(gè)多彩多姿、五彩斑斕的季節(jié)------夏天，夏天是一個(gè)炎熱、多雨的季節(jié)，傘成為人們遮太陽(yáng)、防雨的必備工具。本次活動(dòng)旨在讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，仿編兒歌，繪畫(huà)兒歌內(nèi)容，來(lái)啟發(fā)幼兒想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力以及繪畫(huà)能力，教育幼兒關(guān)心、幫助別人，最后讓孩子們?cè)谳p松、愉快的音樂(lè)中進(jìn)行表演。
［教學(xué)目標(biāo)］
1、 理解詩(shī)歌優(yōu)美的意境，感受幫助他人的快樂(lè)。
2、 能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，生動(dòng)、形象地仿編兒歌。
3、 啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)樣式新穎、功能齊全的傘。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、 創(chuàng)設(shè)相應(yīng)情境。
2、 畫(huà)紙、彩筆
3、 錄音機(jī)、磁帶
4、 傘（與幼兒人數(shù)相等）
5、 圖片
［活動(dòng)過(guò)程］
一、開(kāi)始部分：
猜謎語(yǔ)：不下雨時(shí)放在家，下雨時(shí)候才用它，雨點(diǎn)落在它上面，就像開(kāi)了朵朵花（傘），然后談話引出課題。
二、基本部分：
1、提出問(wèn)題，讓幼兒討論：傘的用途？
2、小朋友，你們看誰(shuí)來(lái)了？幾個(gè)幼兒學(xué)青蛙跳，進(jìn)入創(chuàng)設(shè)有若干荷花、荷葉的情境。一位老師在幕后用噴水器噴水，創(chuàng)設(shè)下雨的情景
設(shè)疑：下雨了，青蛙會(huì)到哪兒避雨？荷花姐姐的綠傘借給了青蛙，青蛙會(huì)怎樣？待幼兒回答后，打開(kāi)錄音機(jī)，讓幼兒完整欣賞兒歌。
3、提問(wèn)：誰(shuí)的綠傘借給了青蛙？青蛙高興得怎樣？誰(shuí)敲著綠傘給伴奏？你覺(jué)得這首兒歌美嗎？美在哪里？
4、出示圖片，讓幼兒邊看圖片，邊朗誦兒歌。等朗誦熟練后，讓幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦。
借傘：下雨了，下雨了！嘩嘩，嘩嘩-----，荷花姐姐的綠傘借給了青蛙，青蛙樂(lè)得張開(kāi)嘴巴唱歌：呱呱，呱呱-----，小雨點(diǎn)敲著綠傘給伴奏：滴答，滴答-----。
5、引導(dǎo)幼兒討論：荷花姐姐還會(huì)把傘借給誰(shuí)？還有哪些小動(dòng)物下雨時(shí)要躲起來(lái)？然后把討論的結(jié)果畫(huà)出來(lái)。
6、 出示圖片
，讓幼兒看圖仿編兒歌，老師把仿編的兒歌進(jìn)行整理，用錄音機(jī)放給孩子們聽(tīng)，以激發(fā)其他幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
7、 下雨時(shí)，當(dāng)別人向你借傘時(shí)，你會(huì)怎樣做？教育幼兒要學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助別人。
三、結(jié)束部分：
放音樂(lè)，幼兒用手拿傘在優(yōu)美、和諧的音樂(lè)中，自由地進(jìn)行時(shí)裝表演。
四、活動(dòng)反思
通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施幼兒進(jìn)一步了解了傘的作用，并能懂得用傘去幫助他人給別人帶來(lái)幫助和快樂(lè)，活動(dòng)中幼兒能大膽想象，設(shè)計(jì)出各種各樣的傘并初步嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)仿編兒歌！。
小貓曬魚(yú)
設(shè)計(jì)意圖：
我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對(duì)爬比較感興趣，他們?cè)谄綍r(shí)活動(dòng)中喜歡爬，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)結(jié)合本階段的進(jìn)度，開(kāi)展這個(gè)游戲。通過(guò)這個(gè)游戲，鍛煉幼兒四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
一、活動(dòng)目的：
1、練習(xí)手腳著地爬行。
2、培養(yǎng)幼兒四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作。
3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
二 、活動(dòng)準(zhǔn)備；
1、 小魚(yú)畫(huà)片與幼兒人數(shù)相等分放在兩個(gè)筐里。墊子、橫拉的長(zhǎng)繩一條。
2、 活動(dòng)前檢查幼兒的鞋子是否合適，鞋帶是否系好，并適當(dāng)為他們脫去一點(diǎn)衣服。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分：
幼兒站成4路縱隊(duì)。
1、師：今天我們要玩的游戲是《小貓曬魚(yú)》，老師當(dāng)貓媽媽?zhuān)∨笥旬?dāng)小貓�，F(xiàn)在請(qǐng)小貓跟媽媽做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2、聽(tīng)口令活動(dòng)身體各部分:搖搖頭、跳一跳、聳聳肩、跳一跳、彎彎腰、跳一跳、蹲一蹲、扭一扭、跳一跳、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、跳一跳。
二、學(xué)習(xí)爬的基本動(dòng)作。教師講解示范爬的動(dòng)作，幼兒練習(xí)。
三、
1、師：今天貓媽媽捕了許多的魚(yú)，我想請(qǐng)小貓寶寶幫媽媽曬魚(yú)，你們?cè)敢鈫幔?/P>
2、 教師示范講解游戲玩法。
把幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)第一名從起點(diǎn)線用手腳著地爬行以后，起立，跑至筐處拿起一條魚(yú)掛在繩子上后跑回再爬過(guò)墊子，然后站起來(lái)用手拍第二個(gè)幼兒的手。第二個(gè)幼兒接著按照上面的步驟進(jìn)行，余下依次類(lèi)推。哪一隊(duì)先曬完魚(yú)為勝。
規(guī)則：每只貓只能曬一條魚(yú)。
3、 幼兒游戲，教師觀察幼兒游戲情況。
四：結(jié)束部分：
做放松運(yùn)動(dòng)�！缎∝埿∝埬銊e吵》
教師請(qǐng)貓寶寶把曬好的魚(yú)干拿回家吃。游戲結(jié)束。
反思： 我班幼兒學(xué)習(xí)游戲的積極性很高，學(xué)得很認(rèn)真。但在上這節(jié)課中也存在不足的地方，就是在講解示范中講解得不夠清楚，沒(méi)有親自示范游戲玩法，使幼兒在剛做游戲時(shí)不能夠按老師的要求做游戲。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1282513.html
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