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中班音樂(lè)活動(dòng)：喜洋洋（打擊樂(lè)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受樂(lè)曲喜氣洋洋的歡樂(lè)情緒，在適度緊張的氛圍中，享受集體合作的快樂(lè)。

2．學(xué)習(xí)運(yùn)用打擊樂(lè)器隨著音樂(lè)進(jìn)行演奏，進(jìn)一步熟悉樂(lè)曲的ABA結(jié)構(gòu)。

3．能根據(jù)指揮手勢(shì)演奏并迅速調(diào)整動(dòng)作做出反應(yīng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒已看過(guò)幼兒用書《喜洋洋》的畫面，知道樂(lè)曲是ABA結(jié)構(gòu)。

2．將幼兒座位排成馬蹄形，圓舞板、鈴鼓、碰鈴、三角鐵擺放在幼兒椅子下面，幼兒已正確使用過(guò)上述樂(lè)器。

3．樂(lè)曲音樂(lè)《喜洋洋》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，理解樂(lè)曲的情緒。

（1）教師引導(dǎo)幼兒談話討論，引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)年時(shí)放鞭炮、掛燈籠、放煙花等有趣的事。

（2）完整欣賞音樂(lè)，引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)自己對(duì)音樂(lè)的感受。

2、隨音樂(lè)做身體動(dòng)作，初步理解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂(lè)做身體動(dòng)作，引導(dǎo)孩子初步感知樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。（A段第一句拍腿，第二句拍肚，第三句拍肩，第四句拍頭；B段按樂(lè)句做拍手和手腕顫抖的動(dòng)作并反復(fù)；A’段同A段。）

（2）教師慢速清唱樂(lè)曲，幼兒隨教師做身體動(dòng)作。

（3）幼兒隨教師完整聽音樂(lè)做身體動(dòng)作。

3、結(jié)合音樂(lè)圖譜，進(jìn)一步理解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。

（1）出示圖譜，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)圖譜中的小秘密。

（2）結(jié)合圖譜完整欣賞音樂(lè)，啟發(fā)孩子說(shuō)出樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)及自己的發(fā)現(xiàn)。

（3）教師清唱樂(lè)曲，邊指圖譜邊引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏拍手。

（4）教師引導(dǎo)幼兒聽音樂(lè)邊看圖譜邊做拍手的動(dòng)作。

4、學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器演奏樂(lè)曲。

（1）出示樂(lè)器：鈴鼓、碰鈴、響板、三角鐵，復(fù)習(xí)其正確的演奏方法。

（2）出示樂(lè)器小卡片，貼在圖譜的相應(yīng)樂(lè)句前面。

（3）教師清唱，幼兒分三組徒手練習(xí)演奏樂(lè)曲，第一組響板，第二組鈴鼓，第三組碰鈴和三角鐵。

（4）幼兒拿樂(lè)器看圖譜進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏。

活動(dòng)延伸：

幼兒交換樂(lè)器進(jìn)行演奏表演。

中班音樂(lè)活動(dòng)：喜洋洋（打擊樂(lè)）