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小班語言：鼠小弟，鼠小弟

一、活動目標(biāo)

1、通過觀察小動物們的表情、神態(tài)，揣摩其心理活動，理解故事。

2、通過欣賞故事，感受故事的幽默性。

二、活動準(zhǔn)備

1、《鼠小弟，鼠小弟》PPT

2、放大的繪本圖片、指針圖片

三、活動過程

（一）導(dǎo)入：

1、出示PPT封面，請出朋友鼠小弟“今天我請來了一位老朋友來做客，瞧，他是誰？你還記得他嗎？”

2、“鼠小弟和他的朋友們又帶來了好玩的故事，我們一起去看看吧！”

（二）理解故事

1、PPT“看，這是誰來了？”

2、“小猴子在干嘛呢？我們一起放大看一看”

3、“小猴子勾勾手指頭在干嘛，鼠小弟他們會在說什么呢？”可以學(xué)一學(xué)鼠小弟和小猴子。

4、出示下一頁P(yáng)PT“看，這是在做什么呢？”“如果鼠小弟站上去稱體重，你覺得會是怎么樣？”

5、出示下一頁P(yáng)PT“鼠小弟站上去稱體重啦！稱下來怎么樣？”“看看小猴子的表情，它在干嘛呀？”出示指針圖片邊說“鼠小弟稱體重，指針一點(diǎn)兒也沒動”

6、“如果是小猴子站上去呢？” 出示下一頁P(yáng)PT，“瞧小猴子的表情怎么樣？”邊出示指針圖片邊說“小猴子的站上去，指針動了一格，小猴子可得意啦！”

7、“就在小猴子得意的時候，這時候，有一個聲音在笑‘哈哈哈，才那么一點(diǎn)兒��！’是誰在笑呢？”出示下一頁P(yáng)PT

8、“你覺得小豬為什么要取笑小猴子？”“那你覺得如果是小豬稱體重，指針會有什么變化？” 出示下一頁P(yáng)PT“小豬稱下來怎么樣？他什么表情呀？小猴子什么表情呢？”出示指針圖片：“小豬稱體重，指針又跳動了一格”

9、“正當(dāng)小豬得意的時候，這時候又有一個聲音在笑了，會在笑什么呢？”“會是誰呢？還會有誰來稱體重呢？請你們自己去看一看、找邊上的朋友說一說。”在黑板上出示接下來故事的圖片。

10、“后來是誰去稱體重啦？你看到了什么好玩的事情，誰來說一說？”“指針發(fā)生了什么變化？”

11、邊說邊一個個出示指針圖片“小動物們稱體重，一個比一個重，指針一個比一個跳動的多”出示最后一張指針圖片，“如果指針跳動到這一格呢？會不會有一只比大象還重的小動物出現(xiàn)呢？我們繼續(xù)看”

12、“咦？很重很重的得意的大象找來了誰��？”“如果，鼠小弟現(xiàn)在又站上去稱體重呢？指針會怎么樣？”“瞧，指針什么樣？大象的表情是什么樣子？它在吃驚什么？??呀！原來鼠小弟比我還重�。　�

（三）揣摩故事的幽默感

1、“咦？這到底是怎么一回事呢？”

2、“你發(fā)現(xiàn)了指針的什么秘密？”“為什么大象會覺得鼠小弟比自己還要重呢？”

3、完整欣賞故事，介紹故事名字。

小班語言：鼠小弟，鼠小弟