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中班音樂(lè)活動(dòng)：碰一碰

教學(xué)目標(biāo)：

1.嘗試用不同的動(dòng)作方式與同伴碰一碰。

2.能合拍地隨音樂(lè)邊拍手邊唱歌和走步找朋友。

3.體驗(yàn)與同伴合作、交流的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.配套音樂(lè)磁帶和錄音機(jī)。

2.幼兒已經(jīng)會(huì)唱《碰一碰》。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：能合拍地隨音樂(lè)邊拍手邊唱歌和走步找朋友與朋友商量開(kāi)展碰的動(dòng)作

教學(xué)方法與手段：游戲體驗(yàn)法、練習(xí)鞏固法。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲，引出主題。

1.師幼共同復(fù)習(xí)歌曲歌《碰一碰》。

師：孩子們還記得碰一碰這首歌嗎？那我們用好聽(tīng)的聲音唱一唱吧。來(lái)我們坐神氣，小腳并攏，小手放膝蓋上，抬頭挺胸。

2.再次演唱。

師：唱的真好聽(tīng)，接下來(lái)我們跟著音樂(lè)一邊拍手一邊唱，好不好？

師：我覺(jué)得這次一邊拍手一邊唱唱的更好聽(tīng)了！

二、通過(guò)教師示范，幼兒主動(dòng)觀察，并進(jìn)行創(chuàng)編后半句的動(dòng)作。

1. 提問(wèn)：第一遍我們?cè)诔瞿睦铮康诙檫€在唱碰哪里？咦，那我們到底用身體的哪個(gè)地方去跟我們的好朋友碰一碰呢？

2.組織幼兒自由討論。

3.教師示范。

師：看張老師和周老師是怎么玩碰一碰這個(gè)游戲的？

4．提問(wèn)：真好玩，我們兩個(gè)好朋友是哪里碰哪里的？

5.教師小結(jié)：我們碰了小手，是輕輕地碰的，跟我們的好朋友友好地輕輕碰一碰。碰的時(shí)候呀小手跟小手是碰在一起的。那你們想不想玩碰一碰的游戲？那我們跟邊上的好朋友碰一碰吧！

6.練習(xí)，碰一碰。

7.創(chuàng)編后半句。

師：剛剛我們小朋友想了好多地方可以碰的，那我們現(xiàn)在去跟好朋友碰一碰吧！

三、跟著音樂(lè)完整的游戲。

1.師：接下來(lái)我們?nèi)ジ枚嗪门笥讶ネ孢@個(gè)游戲吧！

2.要求：先想好我們先碰哪里再碰哪里。要輕輕地碰

3.講評(píng)：剛才你和哪個(gè)好朋友碰了，你們碰了哪里？

4.孩子們碰一碰的游戲好玩嗎？我們?cè)賮?lái)碰一碰好不好？（將孩子說(shuō)出來(lái)的每個(gè)地方，都跟好朋友去碰一碰）

5.結(jié)束。

師：寶寶們碰一碰的游戲好玩嗎？我們一起去和其他小朋友玩一玩吧！

中班音樂(lè)活動(dòng)：碰一碰