設(shè)計(jì)意圖：
孩子們盼望已久的六一兒童節(jié)要來(lái)到了，本周我們將通過(guò)歌曲《六一兒童節(jié)》、繪畫(huà)《各族兒童慶六一》、詩(shī)歌《飛吧，小鳥(niǎo)》等集體教育活動(dòng)，使幼兒知道六月一日是兒童節(jié)，是全世界小朋友共同的節(jié)日；通過(guò)在美工區(qū)中制作節(jié)日拉花，在結(jié)構(gòu)區(qū)中搭建“節(jié)日的幼兒園”，在表演區(qū)中表演節(jié)目等形式，使幼兒感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛；戶外活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行游戲活動(dòng)及走方隊(duì)練習(xí)，為度過(guò)快樂(lè)的六一作準(zhǔn)備；同時(shí)，師生一起裝飾活動(dòng)室，盡情渲染節(jié)日的喜慶氣氛。
本周活動(dòng)目標(biāo)：
1、 道六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，也是我國(guó)各族兒童共同的節(jié)日，在參加各種活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
2、知道臺(tái)灣是我國(guó)的神圣領(lǐng)土，臺(tái)灣小朋友是自己的同胞和兄弟姐妹。
3、學(xué)習(xí)繪畫(huà)不同民族、不同性別的人的基本特征和簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
4、引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)、制作、演唱、舞蹈等形式表現(xiàn)節(jié)日的喜慶氣氛。
5、進(jìn)一步練習(xí)手腳協(xié)調(diào)爬和雙腳連續(xù)向前跳，提高幼兒跳、爬的能力。
6、學(xué)習(xí)5的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多一少一的關(guān)系，進(jìn)一步掌握數(shù)序。
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：詩(shī)歌《一張畫(huà)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)理解新詞：寶島—指臺(tái)灣省。
2、能有感情地朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖《一張畫(huà)》，地圖一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師有表情地配樂(lè)示范朗讀，幫助幼兒更好的理解詩(shī)歌的意境。
2、出示掛圖，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。
提問(wèn)：“我”在畫(huà)上都畫(huà)了什么？
3、結(jié)合地圖，引導(dǎo)幼兒理解新詞：寶島、臺(tái)灣省
4、教師和幼兒一起朗讀詩(shī)歌。
5、幼兒配樂(lè)朗讀詩(shī)歌，要求有表情地朗讀。
活動(dòng)二：歌曲：《六一兒童節(jié)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)正確演唱附點(diǎn)音符，正確換氣，并用歡樂(lè)的情緒演唱歌曲。
2、知道六月一日是兒童節(jié)，是全世界小朋友共同的節(jié)日。
活動(dòng)過(guò)程：
1、與幼兒親切談話，引出課題，向幼兒簡(jiǎn)單介紹“六一國(guó)際兒童節(jié)”的意義。
2、教師以歡樂(lè)的情緒演唱歌曲，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
3、教師教幼兒學(xué)唱附點(diǎn)音符，再跟隨老師進(jìn)行完整的演唱練習(xí)。
4、幼兒通過(guò)各種形式練習(xí)演唱。
5、幼兒在音樂(lè)的伴奏下邊唱邊即興表演，表現(xiàn)出節(jié)日喜慶、歡樂(lè)的情緒。
活動(dòng)三：繪畫(huà)《各族兒童慶六一》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同民族、不同性別的人的基本特征和簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
2、引導(dǎo)幼兒大膽選用色彩，從不同角度構(gòu)思畫(huà)面，盡情表現(xiàn)渲染節(jié)日的喜慶氣氛。
3、培養(yǎng)幼兒與各族兒童團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
民族娃娃圖片一幅，彩筆、畫(huà)紙每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示民族娃娃圖片導(dǎo)入活動(dòng)。
2、教師簡(jiǎn)單介紹六一國(guó)際兒童節(jié)，啟發(fā)幼兒想象各族兒童都在慶祝六一兒童節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒觀察民族娃娃服飾的主要特征，討論怎樣畫(huà)出人物和人物的動(dòng)作，教師示范維吾爾族小姑娘和藏族小男孩的畫(huà)法。
4、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒先想好畫(huà)哪個(gè)民族的小娃娃，再想想他們?cè)诟墒裁矗ㄔ诔�、跳舞，還是在做游戲……）想想怎樣畫(huà)，最后動(dòng)筆繪畫(huà)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多畫(huà)幾種民族娃娃。
5、師生共同評(píng)價(jià)、欣賞作品，看看那幅作品能反映民族服飾的特點(diǎn)。
活動(dòng)延伸：教師指導(dǎo)幼兒將作品中的人物剪下，粘貼在活動(dòng)室的墻壁上。
活動(dòng)四：《飛吧，小鳥(niǎo)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒知道六月一日是兒童節(jié)，全國(guó)各族小朋友都在這一天慶祝自己的節(jié)日。
2、知道臺(tái)灣是我國(guó)的領(lǐng)土，全國(guó)人民期待早日回歸祖國(guó)。
3、激發(fā)幼兒與臺(tái)灣小朋友溝通的欲望，體驗(yàn)學(xué)習(xí)寫(xiě)信、寄信的初步經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙、大信封、中國(guó)地圖
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒討論，讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，使幼兒知道六月一日是六一兒童節(jié)。
2、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論，我們可以怎樣慶祝六一兒童節(jié)？
3、引導(dǎo)幼兒觀看中國(guó)地圖，與幼兒一起尋找臺(tái)灣，并讓幼兒知道臺(tái)灣是我國(guó)的領(lǐng)土，可是到現(xiàn)在還沒(méi)有回到祖國(guó)的懷抱。過(guò)節(jié)了，我們用什么方式向臺(tái)灣小朋友問(wèn)好？（啟發(fā)幼兒提幾種方式，最后與幼兒一起商定用五彩紙粘貼小鳥(niǎo)，送給臺(tái)灣小朋友。）
4、教師朗誦詩(shī)歌《飛吧，小鳥(niǎo)》，并讓幼兒跟讀。
5、與幼兒一起粘貼小鳥(niǎo)，做信封、貼郵票。
延伸活動(dòng)：角色游戲——寄信
活動(dòng)五：社會(huì)《快過(guò)六一了》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)查閱、走訪等形式，了解“六一”兒童節(jié)的由來(lái)；知道六月一日是兒童節(jié)，是全世界兒童都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。
2、激發(fā)幼兒過(guò)節(jié)的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 兒和家長(zhǎng)一起通過(guò)多種方式，了解六一兒童節(jié)的由來(lái)
2、 歷一本，去年過(guò)節(jié)的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 教師出示掛歷，告訴幼兒今天是5月x號(hào)，請(qǐng)幼兒在掛歷上找到這個(gè)日子，然后繼續(xù)數(shù)日子，看看還有幾天過(guò)六一。
2、 提問(wèn)：再過(guò)幾天是什么節(jié)日？都有哪些人過(guò)節(jié)？激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
3、 小組討論、交流，共同分享收集到的資料。
4、 教師與幼兒共同交流六一節(jié)的由來(lái)。通過(guò)交談知道六月一日是小朋友的節(jié)日，是大人們?yōu)樾∨笥?a href='http://m.yy-art.cn/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活得更好而設(shè)定的節(jié)日，全世界小朋友都過(guò)節(jié)，所以叫國(guó)際兒童節(jié)。
5、 出示去年過(guò)節(jié)的照片，請(qǐng)幼兒回憶以往的快樂(lè)感受。說(shuō)說(shuō)自己去年是怎么過(guò)節(jié)的，收到了哪些禮物？
6、 激發(fā)幼兒過(guò)節(jié)的愿望。想想今年的節(jié)日會(huì)怎樣過(guò)？說(shuō)說(shuō)自己的心愿，如：最想要什么禮物，最想到哪里去玩？請(qǐng)幼兒將自己的愿望講給父母聽(tīng)。
活動(dòng)六：體育游戲《龜兔賽跑》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步練習(xí)雙腳向前連續(xù)跳和手腳著地屈膝爬地動(dòng)作，提高跳、爬的能力。
2、使幼兒懂得只要不斷努力，就會(huì)取得勝利。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
選擇場(chǎng)地：塑膠跑道，墊子兩塊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：帶幼兒做上肢、下肢、腰部活動(dòng)。
2、教師組織幼兒站成4隊(duì)，游戲采用迎面接力賽的方法，其中兩隊(duì)與另兩隊(duì)相對(duì)站在起跑線后。
3、教師講解游戲玩法：游戲開(kāi)始，一方兩隊(duì)排頭幼兒跑到墊上，學(xué)小烏龜爬的樣子手腳著地屈膝爬過(guò)墊子，跑到對(duì)面拍排頭幼兒的手后排到隊(duì)尾。拍到手的幼兒學(xué)小兔雙腳連續(xù)跳到對(duì)面隊(duì)，拍第二位幼兒的手，做法依此類推，直到對(duì)面兩隊(duì)幼兒全面輪完。游戲再進(jìn)行一遍，幼兒交換角色。
1）請(qǐng)四個(gè)幼兒示范。
2）分組游戲。
4、放松活動(dòng)。教師小結(jié)：教育幼兒只要不斷努力，就會(huì)取得勝利。
活動(dòng)七《學(xué)習(xí)5的相鄰數(shù)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 養(yǎng)成積極思考的良好習(xí)慣。
2、 學(xué)習(xí)5的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多一少一的關(guān)系，進(jìn)一步掌握數(shù)序。
活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片4——6。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 復(fù)習(xí)2、3、4的相鄰數(shù)。
2、 用對(duì)應(yīng)的方法比較數(shù)群間的關(guān)系。
（1）4個(gè)三角形比5個(gè)三角形少幾個(gè)？4應(yīng)該排在的哪里？
�。�2）6個(gè)圓形比5個(gè)圓形多幾個(gè)？6應(yīng)該排在的哪里？
�。�3）排列出數(shù)序4、5、6。
3、說(shuō)出2、3、4、5的相鄰數(shù)的排列順序，初步感知數(shù)序排列的規(guī)律。
4、游戲：找鄰居。幼兒手拿數(shù)字卡1——6，聽(tīng)要求找朋友。
組織幼兒分組游戲，進(jìn)一步鞏固強(qiáng)化5的相鄰數(shù)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1208839.html
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