1.感受音樂(lè)的不同變化，能夠在“吃東西”、“肚子疼”、“找?guī)?rdquo;等不同音樂(lè)中完成相應(yīng)的動(dòng)作表演，并能夠嘗試帶入情緒。
2.能夠遵守音樂(lè)游戲中的規(guī)則，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)音樂(lè)、座位擺放為圓形。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)入場(chǎng)。
1.以小豬嚕嚕形象出現(xiàn)，跟著教師做動(dòng)作。
師：小朋友們，你們好，我是小豬嚕嚕，今天我想和你們一起做游戲，你們?cè)敢鈫�？那在游戲之前�?qǐng)你們和我一起跳一個(gè)小豬舞吧！
2.律動(dòng)結(jié)束。
師：好，請(qǐng)你們找一個(gè)位置坐下休息一下吧。
二、根據(jù)音樂(lè)的變化，感受“吃東西”、“肚子疼”、“找?guī)?rdquo;的音樂(lè)不同，并能夠在教師的示范中學(xué)習(xí)游戲的前半部分。
1.教師示范，引出歌曲。
師：是什么味道這么香啊，好多好吃的東西��！
2.欣賞歌曲第一段——吃食物。
（1）提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？我都吃了些什么呢？是呀這么多好吃的，那我是怎么吃的呢？
（2）加入動(dòng)作，跟著音樂(lè)“吃一吃”。
師：你們想不想一起來(lái)吃一吃這些美食呀？讓我們跟著音樂(lè)一起吃吧！
（4）創(chuàng)編食物后面的“好吃好吃、好吃好吃、好吃好吃”動(dòng)作。
師：吃了這么多好吃的，我真是太開(kāi)心了，忍不住的說(shuō)“好吃”，那我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表示“好吃好吃”呢？
（4）再次欣賞歌曲，歌曲速度由慢轉(zhuǎn)快。
（5）跟著變速后的音樂(lè)，再次加入動(dòng)作。
3.欣賞歌曲第二段——肚子疼、奔找?guī)?br />（1）師：嚕嚕吃了這么多的好吃的東西，那你們猜一猜接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？
（2）播放音樂(lè)教師表演示范，并聯(lián)系生活了解小豬“肚子疼”時(shí)的感覺(jué)。
師：怎么回事？是呀吃了太多東西，肚子疼了。那你的肚子疼過(guò)嗎？那是什么感覺(jué)，可以做些什么動(dòng)作？
（3）師小結(jié)：看來(lái)我們可不能像嚕嚕我一樣那么貪吃，吃那么多東西。
（4）跟著音樂(lè)，幼兒學(xué)著教師做一遍動(dòng)作。
師：肚子疼的時(shí)候是很難受的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)�！静シ乓魳�(lè)05】
4.欣賞歌曲第三段——找到廁所（小椅子）。
（1）師：肚子這么疼了，你們覺(jué)得我應(yīng)該怎么辦？是啊要去找一個(gè)廁所才行。
（2）教師示范第一次，了解跑的路線。
（音樂(lè)開(kāi)始后，教師在椅子后面，繞場(chǎng)跑，音樂(lè)結(jié)束后，就近找個(gè)椅子坐下。）
（3）教師示范第二次，了解跑的時(shí)間。
（4）個(gè)別幼兒嘗試進(jìn)行示范后，全體幼兒一起嘗試一遍。
（5）強(qiáng)調(diào)尋找?guī)鶗r(shí)的情緒，再次練習(xí)。
三、鞏固前半段游戲后，在學(xué)習(xí)最后一部分——害羞、做鬼臉。
1.完整進(jìn)行游戲，注重表情。
2.去除一個(gè)椅子后再次進(jìn)行游戲，并由教師做沒(méi)有找到“廁所”的小豬，并示范最后一段的動(dòng)作、表情。
3.播放后半段音樂(lè)，學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)做鬼臉。
4.完整進(jìn)行游戲兩次。
四、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，知道上好廁所要洗手的好習(xí)慣，并結(jié)束活動(dòng)。
師：那上完廁所了我們要怎么樣？（洗手）那我們一起跟著音樂(lè)來(lái)洗一洗小手吧，看看誰(shuí)的小手洗的最干凈�！静シ乓魳�(lè)10】
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1201773.html
相關(guān)閱讀：中班藝術(shù)活動(dòng)《小雪花》
小青蛙學(xué)唱歌（中班音樂(lè)）
幼兒園中班音樂(lè)教案：兩只小老虎
幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《小老鼠和泡泡糖》
中班音樂(lè)教案：老公公歌表演