大班綜合《十二生肖》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．使幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列順序和有關(guān)的傳說(shuō)。

2．知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

3．知道自己和父母的屬相。

教學(xué)準(zhǔn)備：

十二種動(dòng)物圖案、循環(huán)的轉(zhuǎn)盤(pán)

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，了解家人的屬相

1．師：“小朋友，我們知道了自己的屬相，那你知道爸爸媽媽、爺爺奶奶等家里人的屬相嗎？”（幼兒邊說(shuō)教師邊出示屬相的圖片）

2．師：老師這里已經(jīng)出現(xiàn)的生肖就不要再說(shuō)了，看一看，還有什么生肖沒(méi)有出來(lái)？

師：哇，出來(lái)啦，找一找，它在哪里？（教師出示沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的動(dòng)物）

3．師：我們來(lái)數(shù)一數(shù)，總共有多少種小動(dòng)物？（兩個(gè)兩個(gè)數(shù)）十二種動(dòng)物就代表十二種生肖。

二、了解十二生肖的來(lái)歷和排列順序

（一）教師講述故事，了解十二生肖的來(lái)歷。

1．師：小朋友，你們知道十二生肖是怎么來(lái)的？那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《十二生肖的來(lái)歷》。

2．播放課件，教師講述故事。

3．提問(wèn)：

（1）聽(tīng)完了《十二生肖》的故事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)十二生肖是怎么來(lái)的？

（2）最后，誰(shuí)得了比賽的第一名？

（3）選出來(lái)的十二種動(dòng)物的排列順序是什么？誰(shuí)是老大，老二，老三呢？誰(shuí)排在最后？

4．教師再次講述故事，幫助幼兒再次理解故事內(nèi)容。

5．給十二生肖排排隊(duì)。

師：哇，黑板上的生肖還沒(méi)有排隊(duì)呢？誰(shuí)愿意上來(lái)幫幫他們？

師：好，那我們一起快速地說(shuō)一遍，中間不能斷掉哦！好，請(qǐng)你們閉上眼睛來(lái)說(shuō)一遍。

三、幼兒操作

1．師：小朋友，老師給你們每個(gè)人準(zhǔn)備了一份操作材料，12種生肖和一列小火車。操作前我有3個(gè)要求：

（1）請(qǐng)你們按照它們的排列順序從左往右、一個(gè)跟著一個(gè)貼到小火車上，注意要貼整齊。

（2）撕下來(lái)的雙面膠放在籃子里。

（3）任務(wù)完成后請(qǐng)你們把籃子放到桌子上，然后把小火車貼到KT板上，一起看一看，數(shù)一數(shù)。

2．幼兒操作

四、了解十二生肖的輪回規(guī)律

1．出示生肖輪回圖：小朋友，看這是什么？圖上有什么？除了數(shù)字還有什么？

2．對(duì)，這些數(shù)字代表的是12種生肖的排列順序，第一年是老鼠，第二年是？最后一年是？豬后面又從誰(shuí)開(kāi)始輪？

師：對(duì)，這個(gè)圖就叫生肖輪回圖。

3．小結(jié)：生肖十二年輪一次，一年一種生肖，我們每個(gè)人都有屬于自己的生肖，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)變化。

五、律動(dòng)：十二生肖

1．師：剛才你們真棒，任務(wù)完成的很好�，F(xiàn)在請(qǐng)你們聽(tīng)一段《十二生肖》的音樂(lè)，想一想，當(dāng)小動(dòng)物出現(xiàn)的時(shí)候我們可以做什么動(dòng)作呢？

2.跟著音樂(lè)做律動(dòng)。

六、活動(dòng)結(jié)束

哇，有幾個(gè)小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋，跳的很特別。

今天我們探索了十二生肖的秘密，還貼了這么多的生肖小火車，如果有小朋友貼錯(cuò)了，等會(huì)老師放到科學(xué)區(qū)里，有空的時(shí)候可以再去玩一玩。

今天我還有一個(gè)任務(wù)要交給你們，老師和你們一樣，我們都屬鼠。那老師和你們一樣大嗎？為什么我們會(huì)有相同的屬相呢？請(qǐng)你們回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，明天告訴我好嗎？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1175135.html

相關(guān)閱讀：大班特色（玩輪胎）活動(dòng)方案
大班其他教案：糖炒栗子
大班其他教案：小兔逃跑
幼兒園大班陶藝活動(dòng)：多啦A夢(mèng)的創(chuàng)想
幼兒園大班綜合教案設(shè)計(jì)：會(huì)飛的塑料袋