123,123

大班科學(xué)：小動物過冬

活動目標(biāo)：

1.了解小動物過冬的四種主要方式，知道動物會采用不同的過冬方式保護自己。

2. 通過同伴交流、觀看視頻了解信息，知道探究的方法有很多種。

3. 樂于參加集體探索活動，能大膽表述自己的觀點。

活動準(zhǔn)備：

視頻資料：動物過冬

動物卡片（背面雙面膠）；標(biāo)記卡片，記錄筆。

分類背景圖，封面。

活動過程：

一、提問導(dǎo)入，交流人類過冬方式。

提問：天氣越來越冷了，我們小朋友怕不怕？為什么呢？

小結(jié)：穿厚衣服、多運動、使用保暖設(shè)備，可以幫助我們度過寒冷的冬天，是小朋友過冬的方式。

二、講述故事，了解動物過冬方式。

1. 討論一：小青蛙是怎么過冬的？

青蛙自述：冬天到了，我就躲在泥洞里，不吃也不喝。一直到春天才醒來。

教師用簡單的標(biāo)志把“青蛙冬眠”的過冬方式記錄下來。

2. 討論二：小燕子是怎么過冬的？

燕子自述：我要飛到溫暖的南方去過冬，等到春天才飛回來呢。

幼兒討論“燕子南飛”的記錄方法。

3. 討論三：小蜜蜂是怎么過冬的？

蜜蜂自述：秋天的時候，我們就采集了很多的食物藏在洞里，這樣冬天就不會餓肚子了。

請幼兒記錄“儲存糧食”的過冬方式。

4. 討論四：小兔是怎么過冬的？

兔媽媽自述：冬天，我們身上的毛變得密密的，這樣就不怕寒冷了。

請幼兒記錄“換毛”的過冬方式。

5. 討論五：這些信息你們是怎么知道的？

6. 教師小結(jié)：原來，青蛙是冬眠過冬、燕子南飛過冬、小兔換毛過冬、螞蟻儲存糧食過冬，他們都有自己的過冬方式。向別人請教、上網(wǎng)、圖書等都是我們獲得信息的好方法。

三、動物分類，分享更多過冬經(jīng)驗。

1. 幼兒操作，教師交待要求：每人選一張圖片，看看上面是什么動物，想想它是怎么過冬的。如果你不知道，可以向周圍的小朋友請教。

2. 請幼兒按四種不同的過冬方式將手中的動物圖片粘貼到相應(yīng)的記錄表里。

3. 請找不到答案的幼兒帶著自己的動物圖片上前陳述。大家?guī)椭治�、找答案。如果大家都有疑問的，就等一下再來驗證。

四、觀看視頻，驗證操作活動答案。

1. 提出觀賞要求：我們來看一段科學(xué)教育片，仔細聽，認真看，想想這段錄像能不能解決我們的問題？

2. 集體分享：看過視頻，你還有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？

3. 教師小結(jié)：對，動物們?yōu)榱吮Ｗo自己，適應(yīng)季節(jié)的變化而想出了各種過冬的方法。動物是我們的好朋友，我們要愛護小動物，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。

五、自制圖書，延續(xù)幼兒探究欲望。

1. 自制圖書《小動物過冬》：取下4張分類圖，加上封面，就變成了一本圖書。

2. 觀察書的最后一頁，請幼兒續(xù)寫小動物過冬的故事：小魚是怎樣過冬的……

大班科學(xué)：小動物過冬