目標(biāo)：
1、借助圖片感知理解歌曲中的角色，知道蝸牛的特性。
2、學(xué)習(xí)歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，體會(huì)歌曲所表情的詼諧幽默的情感。
過程：
猜一猜師：老師這有一個(gè)小謎語讓你們猜猜這是什么：小小動(dòng)物行得慢，背著房子它在里面住。是什么動(dòng)物？（生：蝸牛。可見出示蝸牛）它有什么特點(diǎn)？讓我們一起學(xué)學(xué)蝸牛爬的樣子。
師：今天老師要給大家講個(gè)關(guān)于蝸牛的故事，講述第1段。（出示圖片）
師：“你聽到故事里說了些什么呢？，那猜猜看，后來會(huì)發(fā)生什么事情呢？
幼兒相互討論，回答。
教師繼續(xù)故事（第2段）（出示圖片）
師：“小蝸牛又遇見了誰？小黃鸝看見蝸牛往上爬，他說了些什么呢？”
幼：“遇見小黃鸝，。。。。。”
教師總結(jié)最后段。這故事好玩嗎？告訴你們吧，這可是臺(tái)灣的一首歌曲呢，我們一起來聽聽看吧，教師范唱歌曲。你們發(fā)現(xiàn)這歌曲和我們平時(shí)唱的有什么不一樣呢？引導(dǎo)幼兒說出不一樣。那我們一起來唱唱看呢？
師：“想想，小蝸牛爬到葡萄藤上面的時(shí)候，葡萄會(huì)變成什么樣子呢？”
師：“老師想和大家做個(gè)游戲，如果我拿掉幾張圖片，你們還會(huì)唱嗎？”
結(jié)束：
最后小蝸牛爬上葡萄藤終于吃到了甜甜的葡萄，葡萄藤上的葡萄又大又多，小朋友你們想吃嗎？讓我們一起去摘葡萄吧！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/1171297.html
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